Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

цвет

Мир наших вещей. Натюрморт. Цвет в натюрморте.

Submitted by Татьяна Николаевна Колдина on чт, 24/08/2017 - 16:15

Данные об авторе

Автор(ы):

Колдина Татьяна Николаевна

Место работы, должность:

учитель ИЗО МБОУ "СОШ№1 им. Героя Советского Союза П.И.Чиркина г. Калининска Саратовской области"

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Цель урока:

Формировать представление учащихся о цвете в живописи,богатстве его выразительных возможностей;

работа над натюрмортом «Фрукты».

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Краткое описание:

Познакомить обучающихся с понятием слова "натюрморт"; Определить из каких вещей или предметов может состоять натюрморт; Вспомнить цветовой круг и определить цветовую гамму в натюрморте; Определить калорит натюрморта над которым будут работать обучающиеся;

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Мир наших вещей. Натюрморт. Цвет в натюрморте.

Данные об авторе

Автор(ы):

Колдина Татьяна Николаевна

Место работы, должность:

учитель ИЗО МБОУ " СОШ№1 им. Героя Советского Союза П.И. Чиркина г. Калининска Саратовской области"

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Искусство

Цель урока:

Формировать представление учащихся о цвете в живописи,богатстве его выразительных возможностей;

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемые учебники и учебные пособия:

репродукции, учебники, презентация

Краткое описание:

План-конспект урока предназначен для урока изобразительного искусства в 6 классе. Учащиеся знакомятся с понятием слова "натюрморт", учатся составлять его из различных вещей и проедметов, знакомятся с понятием "композиция", определяют цветовую гамму и работают по теме.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Мир наших вещей. Натюрморт. Цвет в натюрморте.

Данные об авторе

Автор(ы):

Колдина Татьяна Николаевна

Место работы, должность:

учитель ИЗО МБОУ " СОШ№1 им. Героя Советского Союза П.И. Чиркина г. Калининска Саратовской области"

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Искусство

Цель урока:

Формировать представление учащихся о цвете в живописи,богатстве его выразительных возможностей;

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемые учебники и учебные пособия:

репродукции, учебники, презентация

Краткое описание:

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Мир наших вещей. Натюрморт. Цвет в натюрморте.

Данные об авторе

Автор(ы):

Колдина Татьяна Николаевна

Место работы, должность:

учитель ИЗО МБОУ " СОШ№1 им. Героя Советского Союза П.И. Чиркина г. Калининска Саратовской области"

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Искусство

Цель урока:

Формировать представление учащихся о цвете в живописи,богатстве его выразительных возможностей;

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемые учебники и учебные пособия:

репродукции, учебники, презентация

Краткое описание:

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Рисование " Платье для Маши"

Данные об авторе

Место работы, должность:

Регион:

Камчатская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дошкольное образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Предмет(ы):

Другое

Цель урока:

Закрепить названия цветов,закрепить умение пользоваться фломастерами.

Краткое описание:

1 Организационный момент Показываю коробку,достаю фломастеры,спрашиваю, что мы будем делать.Появляется кукла,просит новое платье. Рассматриваем какаие бывают платья. 2 Ход занятия Показываю какое плать будем рисовать,какими фломастерами. Физ минутка. Говорю как правильно берем фломастер,какого цвета,как рисуем. 3 Итог Вешаем на доску рисунки,смотрим и обсуждаем у кого что получилось

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Консультация для родителей " Учить цвета просто и весело"

"Учить цвета просто и весело"</</h1>

» Tags for document:

исследовательская работа Аленький цветочек

» Tags for document:

1 attachment

Конспект непосредственной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений детей <<В гости к числу 7>>

Submitted by Асия Ришатовна Аитова on вс, 29/09/2013 - 22:32

Данные об авторе

Автор(ы):

Аитова А. Р.

Место работы, должность:

МБДОУ -детский сад комбинированного вида №5 "Умка", воспитатель

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Предмет(ы):

Математика

Краткое описание:

Знакомство с числом и цифрой 7.Состав числа7. Закрепление представлений о составе числа 6, знаний о свойствах геометрических фигур. Развитие мыслительных операций, внимания, речи, мелкой моторики.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Почему радуга разноцветная?

Submitted by Ирина Юрьевна Чушенко on Sat, 20/04/2013 - 16:26

Данные об авторе

Автор(ы):

Чушенко Ирина Юрьевна

Место работы, должность:

ТМК ОУ "Дудинская средняя школа №5"

Регион:

Красноярский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Окружающий мир

Цель урока:

формировать начальное представление о свете и цвете.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Краткое описание:

Урок по окружающему миру "Почему радуга разноцветная?" в 1 классе по программе Школа России. Урок составлен в соответствии с ФГОС.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

"Цвет как элемент композиционного пространства"

Submitted by Наталия Анатольевна Лучкина on Wed, 10/04/2013 - 20:58

Данные об авторе

Автор(ы):

Лучкина Наталия Анатольевна

Место работы, должность:

С-Покровский филиал МБОУ "Никифоровская СОШ №1"

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Цель урока:

формирование умения использовать приемы, средства композиции, развитие эстетического вкуса на примере художественных произведений, построенных с учетом композиционных законов

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Программа Изобразительное искусство и художественнй труд под рук. Б.М. Неменского. Издательство "Просвещение" Учебник для общеобразовательных учреждений. Класс. 7 - 8. Автор. Питерских А. С., Гуров Г. Е. / Под ред. Неменского Б. М. Издательство "Просвещение"

Используемая методическая литература:

Н.М.Сокольникова Основы композиции, Москва, Изд. «Титул», 1993г.

А.С.Питерских, Г.Е.Гуров, Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека, Москва, «Просвещение», 2010г.

Используемое оборудование:

компьютер, мультимедийный проектор

Используемые ЦОР:

Цветовой круг. Практическая творческая работа

Пространство. Практическое задание

Краткое описание:

урок формирования умений использовать приемы, средства композиции, на примере художественных произведений, построенных с учетом композиционных законов.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Интерактивные методики в организации урочной и внеурочной деятельности (изо)

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more