Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

холодные цвета

"Морозные узоры", занятие для детей 4-5 лет

Фото пользователя Александра Викторовна Масалитина

Submitted by Александра Викторовна Масалитина on чт, 22/03/2012 - 13:41

Данные об авторе

Автор(ы):

Масалитина Александра Викторовна

Место работы, должность:

МБУДО "Центр внешкольной работы", педагог дополнительного образования

Регион:

Камчатская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Предмет(ы):

Внешкольная работа

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Цель урока:

Цель: создание ситуации для самостоятельного творчества.

Задачи:

знакомство с работой в смешанной технике (восковые мелки и акварельные краски);
закрепление понятия "холодные цвета";
закрепление навыков работы по сырой бумаг;
развитие эмоционального восприятия цвета;
развитие художественного вкуса;
воспитание умения видеть прекрасное вокруг.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Используемая методическая литература:

Используемое оборудование:

Материалы:

раздаточный - белый, или жёлтый восковой мелок, акварель, кисть круглая №9, банка с водой, тряпочка, лист пластика, альбомный лист,1/2 альбомного листа;

демонстрационный - образцы - "окошки", выполненные в смешанной технике, лист – заготовка с рисунком восковым мелком морозного узора, «Королева Кисточка» (кисть №9, украшенная пелериной и короной)

Оборудование: мольберт с планшетом, магнитофон, ноутбук, мультимедийный плеер.

Музыкальное сопровождение:А. Вивальди, «Времена года».

Используемые ЦОР:

Видеофрагмент "Волшебник Мороз. Морозные узоры"

Краткое описание:

<p>План занятия: I. Организационный момент 1. Приветствие 2. Подготовка красок 3. Повторение правил работы II. Основной этап 1. Стихотворение - загадка Н. Найдёновой "Удивительный художник" 2. Видеофрагмент "Волшебник-Мороз. Морозные узоры" 3. Беседа 4. Работа с демонстрационной заготовкой 5. Рассматривание и обсуждение образцов - "окошек". 6. Повторение техники работы по-сырому. 7. Повторение общего хода работы. 8. Самостоятельная работа детей. III. Заключительный этап. 1. Оценка работы детей. 2. Уборка рабочего места.</p>

Ход занятия

I. Организационный момент

1. Приветствие

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more