<НОД> дошкольное образование
Submitted by Наталья Павловна Пестова on пн, 04/02/2019 - 18:50
Данные об авторе
Автор(ы):
Пестова НатальяПавловна
Место работы, должность:
МАДОУ детский сад № 57, воспитатель
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Родитель
Предмет(ы):
Окружающий мир
Цель урока:
Формирование представлений о весне, как периоде пробуждения природы. Передавать в рисунке характерные особенности весенней природы (рисование цветов).
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
21
Используемая методическая литература:
В. В. Гербова. «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада
Используемое оборудование:
Картинка весны, картинки с явлениями в природе весной, картинки первоцветов, гуашь, губки, банки с водой, листы белой бумаги, салфетки.
Используемые ЦОР:
Не использовала
Краткое описание:
<p>Формирование представлений о весне, как периоде пробуждения природы. Передавать в рисунке характерные особенности весенней природы (рисование цветов).</p>
Конспект непосредственной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Весеннее путешествие». Подготовила воспитатель: Пестова Наталья Павловна.
Submitted by Татьяна Александровна Коновалова on Sat, 02/02/2019 - 12:27
Данные об авторе
Автор(ы):
Коновалова Татьяна Александровна
Место работы, должность:
МАДОУ детский сад № 61, воспитатель
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Родитель
Предмет(ы):
Изобразительное искусство
Цель урока:
Создать образ героя сказки (кота) используя пластилин, опираясь на раннее полученные знания.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
21
Используемые учебники и учебные пособия:
Иллюстраций к сказке В. Сутеева «Кот-рыболов»
Используемая методическая литература:
Комарова Т.С."Изобразительная деятельность в детском саду " старшая группа.
Используемое оборудование:
Демонстрационный материал: Иллюстрации к сказке «Кот-рыболов», магнитофон. Раздаточный материал: пластилин, доски, стеки, салфетки, зубочистки, нитки.
Используемые ЦОР:
Просмотр мультфильма "Кот-рыболов" В. Сутеев
Краткое описание:
<p>Воспитатель с детьми рассматривают способы лепки кота из пластилина. : Какими способами можно слепить кота? (лепка из целого куска, оттягивая части (лапы, хвост, мордочку), прищипывая ушки.) (лепка из частей, к одному куску прикреплять эти же части, сглаживая их пальчиком, что бы крепче держались.) Воспитатель: Как будем лепить кота – по порядку. (Туловище, голова, мордочка, четыре лапы, хвост, уши, глаза, ротик.) Из зубочистки и нитки сделаем дополнительную деталь – удочку. Не забудьте про стек, он вам поможет отрезать пластилин, нарисовать, например, глазки, шерсть; примазать маленькие части, например, ухо или хвост только не острой стареной, а лопаточкой. Если хотите слепить круглую форму (лепим круговыми движениями рук); Если вытянутую «колбаску» (лепим прямыми движениями рук); Овал (сначала круговыми, а потом прямыми движениями рук).</p>
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (лепка) по сказке В. Сутеева «Кот-рыболов».
Submitted by Любовь Николаевна Плотникова on пн, 21/05/2018 - 18:10
Данные об авторе
Автор(ы):
Вахрамеева Н.В.
Место работы, должность:
МАДОУ детский сад №35
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Родитель
Предмет(ы):
Изобразительное искусство
Цель урока:
Расширение представлений детей о празднике «День семьи в России»
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории):
26
Используемые учебники и учебные пособия:
Таблицы с рисунками, женские портреты, образец.
Используемая методическая литература:
Т. С. Комарова Занятия по изобразительной деятельности в в подготовительной к школе группе детского сада .
Используемое оборудование:
1/4 ватмана, акварель, кисти, графитный карандаш, таблицы с рисунками, ластик, баночка с водой. Образец.
Краткое описание:
<p> <span style="font-family:times new roman,serif; font-size:14pt">Формирование знаний детей о жанре живописи – портрете. Учить рисовать портрет мамы, соблюдая в рисунке форму, пропорции, расположения частей лица; передавать характерные, индивидуальные особенности своей мамы. </span></p>
Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию детей
(рисование) «Портрет мамы»
Submitted by Любовь Николаевна Плотникова on Fri, 18/05/2018 - 15:55
Данные об авторе
Автор(ы):
Плотникова Л.Н.
Место работы, должность:
МАДОУ детский сад № 57
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Педагог-психолог
Целевая аудитория:
Родитель
Предмет(ы):
Окружающий мир
Цель урока:
Приобщение детей дошкольного возраста к национальным традициям.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
12
Используемые учебники и учебные пособия:
Демонстрационный материал
Используемая методическая литература:
Литература: Ф. М. Пармон «Русский народный костюм, как художественно-конструктивный источник творчества». Москва Ленпромбытиздат 1994 год.
Используемое оборудование:
Проектор, ноутбук
Используемые ЦОР:
Презентация "Русский народный костюм"
Краткое описание:
<p>В ходе НОД дети знакомятся с женским и мужским русским народным костюмом.</p>
Рассказ воспитателя по теме: Народный костюм - традиционный комплекс одежды, характерный для определенной местности.
Submitted by Любовь Николаевна Плотникова on Fri, 18/05/2018 - 15:35
Данные об авторе
Автор(ы):
Плотникова Л.Н.
Место работы, должность:
МАДОУ детский сад № 57
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория:
Родитель
Предмет(ы):
Окружающий мир
Цель урока:
Ознакомление детей с Красной книгой Саратовской области и некоторыми птицами, и животными, занесенными в нее.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
12
Используемые учебники и учебные пособия:
Интерактивная доска для показа презентации.
Используемая методическая литература:
Использованные источники и литература
1. Шляхтин Г.В., Табачишин В.Г. и др. Животный мир Саратовской области. — Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2005. 2. Елпатьевский В.С., Ларина Н.И., Голикова В.Л. Млекопитающие Саратовской области. // Учёные записки Саратовского университета. — Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1950. 3. Варшавский С.Н., Тучин А.В., Щепотьев Н.В. Птицы Саратовской области. // Орнитофауна Саратовской области (в помощь учителям биологии). — Саратов: Изд-во СПИ, 1994. 4. Гаранин В.И. Земноводные и пресмыкающиеся Волжско-Камского края. — М., 1983. 5. Берг Л.С. Рыбы пресных вод СССР и сопредельных стран. Часть 3. — М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1949. 6. Красная книга Саратовской области, 2006. 7. Шляхтин Г.В., Завьялов Е.В. и др. Биоразнообразие и охрана природы в Саратовской области: эколого-просветительская серия для населения. Кн. I. Позвоночные животные. — Саратов :Изд-во Сарат. ун-та, 2008.
Используемое оборудование:
Интерактивная доска для показа презентации, игрушка – птица Аист.
Используемые ЦОР:
Презентация "Красная книга Саратовской области"
Краткое описание:
<p><span style="background-color:rgb(255, 255, 255); color:rgb(51, 51, 51); font-family:sans-serif,arial,verdana,trebuchet ms; font-size:13px">Конспект НОД знакомит детей с Красной книгой Саратовской области.</span></p>
« Знакомство с Красной книгой Саратовской области»
Конспект НОД
Submitted by Александра Федоровна Красненкова on пн, 23/01/2017 - 19:16
Данные об авторе
Автор(ы):
Красненкова Александра Федоровна
Место работы, должность:
МАДОУ детский сад №57 Радужный мир г.Балаково Саратовская область
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Цель урока:
Программные задачи:
закрепить знания детей о нашей стране, о нашем городе;
продолжить формировать представления, что наша страна Россия, и в ней много городов и сёл;
систематизировать знания детей о символике государства, о разновидностях войск;
учить отвечать на вопросы в зависимости от содержания, используя точный, выразительный словарь;
воспитывать любовь к произведениям русских поэтов, художников, композиторов
Используемые учебники и учебные пособия:
Литература:
«Здравствуй, Родина моя! Автор К. Ибряев
«Берегите Россию» (отрывок) Автор Е. Синицын
Куплет песни «Родная сторона» Ю. Антонова
Краткое описание:
<p>НОД направлена на формирование патриотических качеств личности, ознакомление с символами страны.</p>
Ход игры – занятия:
(звучит куплет песни Ю. Антонова «Родная сторона»)
Данные об авторе
Автор(ы):
Ерохина Елена Владимировна
Место работы, должность:
МБДОУ №73, воспитатель
Регион:
Ростовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Цель урока:
Упражнять в количественном счете, закрепить умение сравнивать предметы по величине по представлению.
Развивать навыки ориентировки в пространстве от себя.
Закрепить представления о геометрических фигурах, умение группировать их по признаку формы, находить фигуры с помощью условных обозначений их свойств.
Продолжать учить опосредованному соизмерению предметов с помощью условной мерки (находить предмет, равный по величине условной мерке).
Продолжать учить объяснять, рассказывать, доказывать, давать развернутые ответы, по-разному строить предложения, подбирая равнозначные формулировки
Краткое описание:
<p><strong><em>Программное содержание:</em></strong></p> <ol> <li>Упражнять в количественном счете, закрепить умение сравнивать предметы по величине по представлению.</li> <li>Развивать навыки ориентировки в пространстве от себя. </li> <li>Закрепить представления о геометрических фигурах, умение группировать их по признаку формы, находить фигуры с помощью условных обозначений их свойств.</li> <li>Продолжать учить опосредованному соизмерению предметов с помощью условной мерки (находить предмет, равный по величине условной мерке).</li> <li>Продолжать учить объяснять, рассказывать, доказывать, давать развернутые ответы, по-разному строить предложения, подбирая равнозначные формулировки.</li> </ol> <p><strong><em>Материал:</em></strong> ковер-самолет, Домик, на наличниках которого 3 условных знака, обозначающих свойства фигур, блоки Дьенеша, сундучок, цветик-семицветик с одним лепестком. ИД доска<br /> </p> <p><strong>Предварительная работа</strong>: чтение сказки «Цветик семицветик»; беседа по сказке ;активизация словаря; рисование по сказке. Заранее готовятся дети, исполняющие роли Жени и Вити, фокусника.<br /> <br /> <strong>Ход занятия.</strong><br /> <br /> Воспитатель приглашает детей в зал, где сидит девочка Женя. <br /> - К нам гостья пришла. Как тебя зовут, девочка? Откуда ты пришла? Я Женя из сказки «Цветик-семицветик». Потеряла я его - последний лепесток. Я так хочу, чтобы снова мальчик Витя смог бегать и прыгать. Помогите мне, пожалуйста, найти волшебный лепесток.<br /> - Ребята, поможем Жене?<br /> - Но на чем же мы отправимся в путь? На пароходе - глубоко, пешком - как? (долго), на поезде - как? (шумно)<br /> - А знаете что, давайте полетим на ковре – самолете. Вот он раскинулся. Посмотрите, какой он необычный. 1,2, 3, 4, 5 - мы готовимся взлетать, но при этом все фигуры мы должны пересчитать. ( на ИД доске появляется ковер самолет)<br /> - Здесь квадратов сколько? - ровно 6, прямоугольников? -11, про круги мы не забыли? - на ковре их ровно 5, треугольников -7 - приготовились совсем!<br /> - Потихонечку садитесь, осторожно шевелитесь.<br /> Чтобы наш самолет поскорей летел вперед! (звучит музыка)</p>
По мотивам сказки «ЦВЕТИК - СЕМИЦВЕТИК»
Данные об авторе
Автор(ы):
Ерохина Елена Владимировна
Место работы, должность:
МБДОУ №73 воспитатель
Регион:
Ростовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Цель урока:
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе по ФГОС.
Цель:
1.Упражнять в количественном и порядковом счете, пространственной ориентировке и ориентировке на листе бумаги.
3.Закрепить знания детей в решение задач в пределах 10.
4. Развивать логическое мышление, умение мыслить, рассуждать, доказывать.
5. Воспитывать целеустремленность, устойчивость, интерес к математическим знаниям
Краткое описание:
<p><strong>Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе по ФГОС.</strong></p> <p> </p> <p><strong>Цель:</strong> </p> <p>1.Упражнять в количественном и порядковом счете, пространственной ориентировке и ориентировке на листе бумаги.<br /> 2.Закрепить умение быстро находить геометрические фигуры определенного размера и цвета. </p> <p>3.Закрепить знания детей в решение задач в пределах 10. </p> <p>4. Развивать логическое мышление, умение мыслить, рассуждать, доказывать. </p> <p>5. Воспитывать целеустремленность, устойчивость, интерес к математическим знаниям. </p> <p><strong>Демонстрационный материал: </strong>Интерактивная доска буквы: М; О; Л; О; Д; Ц; Ы; мост, геометрические фигуры, таблица с картинками: лист, ягода, ромашка, гриб, елка. </p> <p><strong>Раздаточный материал: </strong></p> <p>- таблица с картинками: лист, ягода, ромашка, гриб, елка. </p> <p><strong>Предварительная работа:</strong> дидактические игры: «Составление геометрических фигур из счетных полочек», «Цепочка примеров», «Помоги Чебурашке найти и справить ошибку», « Назови число». </p>
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе по ФГОС.
Цель:
Конспект музыкально-дидактической игры «Зайцы и лисицы» в средней группе
Программное содержание
