Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Учитель в СИО — 2011

"Сохранение природного многообразия"

Submitted by Галина Прокопьевна Васильева on Sat, 29/10/2011 - 10:43

Данные об авторе

Автор(ы):

Васильева Галина Прокопьевна

Место работы, должность:

МБОУ Бараитская СОШ № 8, учитель биологии

Регион:

Красноярский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

5 класс

Класс(ы):

6 класс

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Биология

Цель урока:

Воспитание толерантного отношения к природе

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

методические пособия по биологии, учебники биологии, Интернет - ресурсы

Используемая методическая литература:

Интернет - ресурсы

Используемое оборудование:

видеопроектор, компьютер, экран,

диск с презентациями, клипами, песнями по охране природы, экологические знаки, Красная книга.

Используемые ЦОР:

viki.raf.ru

Краткое описание:

Расширение и углубление знаний, применение их в практической деятельности

День сохранения биоразнообразия

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Учитель в современном информационном обществе - 2011

Россия - родина моя

Фото пользователя Анна Ивановна Плешкова

Submitted by Анна Ивановна Плешкова on чт, 27/10/2011 - 15:04

Данные об авторе

Автор(ы):

Плешкова Анна Ивановна

Место работы, должность:

МБОУ Комская СОШ№4 , учитель русского языка и литературы

Регион:

Красноярский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Уровень образования:

высшее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

4 класс

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Предмет(ы):

Другое

Цель урока:

Цель классного часа: При помощи ИКТ показать и познакомить учащихся с нашей великой страной.

Тип урока:

Комбинированный урок

Используемое оборудование:

компьютер, проектор,

Краткое описание:

1. Вступительное слово учителя 2. Отгадывание учащимися темы классного часа 3. Постановка цели и задачи 4. Определяем что такое Родина 5. Раскрываем понятие государство, патриот, гражданин России 6. Знакомимся со столицей России и президентом. 7. Подводим итоги 8. Проверочный тест

Россия – родина моя!!!

Цель: Познакомить учащихся с нашей великой родиной – Россией.

Задачи:

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Своя игра "Чрезвычайные ситуации природного характера!"

Submitted by Владимир Владимирович Хрущёв on чт, 27/10/2011 - 09:16

Данные об авторе

Автор(ы):

Хрущёв Владимир Владимирович

Место работы, должность:

МОБУ Дивненская СОШ №2 преподаватель - организатор ОБЖ

Регион:

Красноярский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

7 класс

Класс(ы):

8 класс

Класс(ы):

9 класс

Класс(ы):

10 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Основы безопасности жизнедеятельности

Цель урока:

обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Чрезвычайные ситуации природного характера»

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Основы безопасности жизнедеятельности. 7 кл. [Текст]: учебник для общеобразоват. Учреждений / С.Н. Вангородский, М.И. Кузнецов, В.В. Марков, В.Н. Латчук. – 5-е изд., испр. – М.: Дрофа, 2003.

Основы безопасности жизнедеятельности [Электронный ресурс]. – Библиотека электронных наглядных пособий. (670 Мб). – М.: Кирилл и мефодий, дрофа, Нью Медиа Дженерейшн. 2003. – 1 электрон. Диск (CD-ROM).

Используемая методическая литература:

1. Латчук В.Н., Марков В.В., Фролов М.П. Основы безопасности жизнедеятельности. 5 – 9 кл. [Текст]: Дидактические материалы.– М.: Дрофа; ДИК, 2000

2. Дрожание Земли //NationalGeographicРоссия //www.national-geographic.ru/ngm/200604/article_33/learn/#

3. Википедия //ru.wikipedia.org/wiki

Используемое оборудование:

мультимедийный проектор, компьютер

Используемые ЦОР:

презентация

Краткое описание:

Игра сопровождается презентаций. В каждом туре на выбор командам предлагается 4 темы, внутри каждой темы вопросы оцениваются 5, 10, 15 и 20 баллов. Капитан команды называет тему и цену вопроса. Учитель путем нажатия клавиши мыши на данное число выводит на экран вопрос и зачитывает его. Для обсуждения вопроса командам дается 30 секунд. Отвечает та команда, капитан которой первым поднимет руку. За неправильный ответ баллы снимаются, и право ответа имеют другие команды. Следующий вопрос выбирает команда, давшая верный ответ. Длительность каждого тура 7 минут. В финале каждая команда называет тему, которую бы она хотела убрать из игры. Учитель нажатием клавиши мыши на данную тему, убирает ее из списка. В результате на экране должна остаться одна тема, по которой и будет задан вопрос. Команды делают свои ставки. Учитель нажимает клавишу мыши на ромбике, стоящим перед темой – появляется вопрос. Ответы на данный вопрос команды пишут на листе бумаги, который по истечении 30 секунд поднимают и показывают учителю.

Ход урока:

На экране слайд1(приложение 1)

Взглянуть в глаза опасности смело

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Учитель в современном информационном обществе - 2011

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

дыхание сердца

Фото пользователя Людмила Изиляевна Байрамова

Submitted by Людмила Изиляевна Байрамова on Wed, 26/10/2011 - 20:50

Данные об авторе

Автор(ы):

Байрамова Людмила Изиляевна

Место работы, должность:

МОУ Новосёловская СОШ № 5, учитель

Регион:

Красноярский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

3 класс

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Цель урока:

формировать представление о назначении человека в окружающем мире, позитивное отношение к общечеловеческой нравственной ценности - доброте;

развивать опыт творческой деятельности, творческих способностей;
воспитывать способность совершать добрые дела на благо людям.

Учащихся в классе (аудитории):

Используемая методическая литература:

книги для занятий по духовно-нравственному воспитанию и методические рекомендации к ней:

Лопатина А., Скребцова М. Искусство видеть мир. — М.: ИПЦ «Русский Раритет», 1997. — Кн. 4.

Лопатина А., Скребцова М. Книга для занятий по духовному воспитанию. — М.: ИПЦ «Русский Раритет», 1997.— Кн. 3.

«Начальная школа», еженедельное приложение к газете «Первое сентября», 48/2000.

Используемое оборудование:

интернет-класс; ПК; мультимедиапроектор;

Google, ГРАМОТА.РУ.- справочно-информационный интернет-портал «Русский язык»/словари. «Большой толковый словарь русского языка» Сост. и гл. ред. С.А.Кузнецов. Первое издание: СПб: Норинт, 1998.

программаMicrosoft OfficePowerPoint;

программаMicrosoft OfficeWord;

детские рисунки на тему «Счастливый день»;
элементы костюмов для разыгрывания сценки;
слайдовая презентация с портретами писателей, поэтов, композиторов, художников;
слайдовая презентация с цитатами писателей и философов.

Краткое описание:

В основе полноценной счастливой жизни любого человека такое качество, как доброта, осмысленное отношение к жизни. Занятие предполагает обсуждение этого качества личности на основе личного опыта ребенка, личных переживаний, помогает сформировать у учащихся собственное мнение о том, каким должен быть человек, к чему он должен стремиться.

Используемые технологии:ориентирование на систему гуманно-личностного подхода к детям в образовательном процессе.

Методы:

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Учитель в современном информационном обществе - 2011

"Кто хочет стать отличником? " Внеклассное мероприятие

Фото пользователя Надежда Александровна Демидова

Submitted by Надежда Александровна Демидова on Wed, 26/10/2011 - 18:57

Данные об авторе

Автор(ы):

Демидова Надежда Александровна

Место работы, должность:

Новосёловская СОШ № 5 учитель коррекционных классов

Регион:

Красноярский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

1. Развивать коммуникабельность детей

2. Воспитывать самостоятельность, упорство, желание победить, ответственгое отношение к принимаемым решениям

3. Применять свои знания в различных жизненных ситуациях

4. Учить вести диалог на заданную тему

5. Получить опыт публичного выступления

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

1. М.Н. Перова, Г.М. Капустина " Математика" учебник для 5 класса специальных ( коррекционных) образовательных учреждений VIII вида Москва, " Просвещение" 2006

Используемая методическая литература:

1. О.А. Бабина " Изучение геометрического материала в 5 - 6 классах. Пособие для учителя - дефектолога. Москва Гуманитарный издательский центр " Владос" 2005

2. Ф.Р. Залялетдинова " Нестандартные уроки математики в коррекционной школе"Москва "Вако" 2007

Используемое оборудование:

1.ПК

2. Мультимедиапроектор

Используемые ЦОР:

Презентация

Краткое описание:

Внеклассное мероприятие " Кто хочет стать отличником?"представлено в виде игры, созданной по типу телевизионной игры " Кто хочет стать миллионером?" Во время игры у детей воспитывается терпимость друг к другу,умение выслушивать,работать в коллективе, общаться, они убеждаются, что знания полученные на уроках, используются и на практике.

1. Формы проведения занятия: общеклассная, парная, индивидуальная

2. Используемые методы: словесные, наглядные, игровые.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Учитель в современном информационном обществе - 2011

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Распознавание деревьев по листьям

Submitted by Виктория Николаевна Горинова on Wed, 26/10/2011 - 17:55

Данные об авторе

Автор(ы):

Горинова Виктория Николаевна

Место работы, должность:

МОУ Анашенская СОШ №1 учитель начальных классов

Регион:

Красноярский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Природоведение

Цель урока:

1. Учить учащихся распознавать деревья по листьям.

2. Формировать УУД (наблюдение и сравнение) через включение учащихся в исследовательскую деятельность.

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Не используются.

Используемая методическая литература:

Н. Б. Шумакова Развитие исследовательских умений учащихся. Москва. Просвещение 2011

Используемое оборудование:

1.Компьютер

2. Листья с разных деревьев.

3. Инструкционная карта.

4. Помощник ответа.

Используемые ЦОР:

Не используются.

Краткое описание:

Модульное занятие является одним из занятий модуля "Я-исследователь". Данное занятие построено по плану, соответствующему основным функциональным этапам урока-исследования.

Полное описание представлено в конспекте занятия.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Учитель в современном информационном обществе - 2011

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Классный час. " Давайте жить дружно".

Фото пользователя Наталья Валерьевна Мозебах

Submitted by Наталья Валерьевна Мозебах on Wed, 26/10/2011 - 17:29

Данные об авторе

Автор(ы):

Мозебах Наталья Валерьевна

Место работы, должность:

МОУ Новоселовская СОШ №5, учитель начальных классов

Регион:

Красноярский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Класс(ы):

3 класс

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Цель урока:

расширить представления о дружбе;
формировать этические нормы поведения.

Учащихся в классе (аудитории):

Используемое оборудование:

мультимедийный проектор, компьютер, экран;
цветные карандаши или фломастеры;
лучики солнца;
карточки с «рассыпанными» пословицами.

Используемые ЦОР:

презентация 17 слайдов, программа создания Microsoft Power Point;
музыкальный видиоролик о жизни класса, подготовленный с помощью Widows Movie Maker;
Интернет - ресурсы.

Краткое описание:

Особое значение при проведении классного часа уделяю на взаимодействие школьников между собой на уровне класса в защищенной, дружественной среде. Именно в такой близкой социальной среде ребёнок получает первое практическое подтверждение приобретённых социальных знаний, начинает их ценить.

Задачи:

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Учитель в современном информационном обществе - 2011

"Его величество Квиллинг"

Submitted by Елена Юрьевна Юдина on Wed, 26/10/2011 - 15:56

Данные об авторе

Автор(ы):

Юдина Елена Юрьевна

Место работы, должность:

МОУ Новоселовская СОШ №5

Регион:

Красноярский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Родитель

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

1 класс

Класс(ы):

2 класс

Класс(ы):

3 класс

Класс(ы):

4 класс

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Цель урока:

Всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения элементарными приёмами техники квиллинга, как художественного способа конструирования из бумаги, вызвать интерес к данной технике.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемое оборудование:

Мультимедиапроектор

Интерактивная доска

ПК

Используемые ЦОР:

Презентация.

Краткое описание:

Первое занятие кружка "Бумажная филигрань"- "Его величество Квиллинг". Занятие проводится вместе с детьми и родителями. На занятии рассказывается о технике квиллинг, истории возникновения этой техники. Родители вместе с детьми работают с определенным пунктом плана, создают в группах слайд по своему вопросу и небольшие детали для общей композиции...

Методы:обяснительно- иллюстративный;метод монологического изложения; эвристческий.

Формы работы:- индивидуальная;

-групповая;

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Учитель в современном информационном обществе - 2011

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
2 attachments

"Осенние забавы". Игровое занятие.

Данные об авторе

Автор(ы):

Монахина Наталья Васильевна

Место работы, должность:

Новоселовская СОШ №5, учитель начальных классов.

Регион:

Красноярский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Цель урока:

Обобщить знания детей об осенних изменениях в природе;
показать красоту и неповторимость осенней природы;
развивать коммуникабельность детей.

Учеников в классе:

Используемая методическая литература:

· Агеева И.Д. Весёлые загадки-складки и загадки-обманки для всех школьных праздников.- М.:ТЦ Сфера,2005.

· Волина В.В. Учимся играя. - М.: Новая школа,1997.

· Золотой карнавал сказок /авт.-сост. В.Цыбульник. М.: ООО «Издательство АСТ»,2002.

· Играем, празднуем, соревнуемся: сценарии совместных мероприятий с родителями / авт.-сост. Т.В.Толстых и др. – Волгоград: Учитель, 2009.

Используемое оборудование:

ПК;
мультимедиапроектор;
бумажные осенние листья;
бумажные капельки.

Используемые ЦОР:

Презентация

Краткое описание:

<p>  Во время занятия дети повторяют, как изменяется природа с наступлением осени, какие дары приносит осень людям, разучивают новые игры, читают стихи об этом времени года.</p>

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Учитель в современном информационном обществе - 2011