Здравствуйте! Меня зовут Тимченко Ольга Михайловна. Я руководитель МБДОУ "Детский сад №35". Я считаю, что у руководителей особый предмет труда - информация, работая с которой они принимают решения, необходимые для изменения состояния управляемого объекта. При этом разнообразие решаемых задач вызывает необходимость в сборе, обработке, передаче и использовании множества самой разнообразной информации, касающейся организации в целом, ее отдельных подсистем и элементов, а также внешней среды. Количество и растущая сложность управленческих задач непрерывно увеличивают информационные потребности организации и предъявляют все новые требования к скорости и качеству обработки поступающей информации. Поэтому особое значение имеет средство работы с информацией, являющиеся орудиями труда руководителей и менеджеров.
Чтобы выполнять свои сложные и ответственные функции, руководители должны иметь специальные знания и обладать способностью использовать их в повседневной работе по управлению. Руководитель, не имеющий педагогического образования и опыта работы в образовательной организации, не может стать эффективным менеджером образования.
Меня зовут Толмачева Ольга Владимировна, работаю заместителем директора по учебно-воспитательной работе в муниципальном автономном общеобразовательном учреждении "Средняя школа №36", в данной должности 10 лет, исполняющим обязанности директора была в общей сложности 275 дней.Я не буду давать определения профессии или долженности директора, директором работать очень сложно.Во первых, директор -это руководитель, менеджер,политик, финансист, кадровик,педагог, психолог.Наверное я не все указала компетенции директора. Во вторых ,в настоящее время от директора требуется , быть всегда решительным, гибким в принятии решений, быть защитником педагогического коллектива в любых ситуациях.В третьих , директор должен создать мобильную, грамотную команду единомышленников в своем коллективе, тогда ему работать директором можно долгие годы.Вот мое мнение о профессии и долженности директора.
Здравствуйте, меня зовут Тараканова Наталья Владимировна. Работаю заместителем директора в МБОУ "Средняя школа № 7" ПКГО. На мой взгляд, для эффективного управления образовательной организацией одинаково важны и опыт педагогической работы руководителя и его организаторские и управленческие способности. Если оставим что-то одно, получим перекос в какую-либо сторону. А такая "однобокая" деятельность, считаю, априори не сможет стать результативной.
Здравствуйте уважаемые коллеги. Меня зовут Белова ольга Владимировна, заместитель директора МБОУ ЕРВСШ.
Раньше хорошим директором школы считался человек, имеющий связи, который мог что-то «выбить», «достать», получить дополнительные ставки, добиться внеочередного ремонта, а нынче эта схема не работает.
Современный директор школы должен иметь серьезную юридическую подготовку, в том числе в вопросах взаимодействия с родителями; он должен досконально знать Трудовой кодекс, поскольку под его началом работает коллектив учителей и непедагогический персонал. Он должен понимать принципы взаимодействия школы как юридического лица с другими юридическими лицами.
Здравствуйте, уважаемые коллеги. Меня зовут Елена Николаевна Калига. Я работаю в МАОУ "Средняя школа №30" в должности директора (по штатному расписанию). Должность или профессия? Сегодня могу твердо сказать - профессия, умноженная на огромное терпение, талант управленца и педагогическое мастерство. Руководитель - человек, который может повести за собой, вдохновить на победу. Случайных людей не бывает в нашей профессии.
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Меня зовут Санкина Елена Юрьевна. Я заместитель директора по УВР в МАОУ "Средняя школа №24" ПКГО! Считаю, что руководитель образовательной организации - это призвание! Я считаю важным для себя приносить пользу обществу!
Комментарий был изменен с момента создания (saneleur, чт, 07/12/2017 - 01:24).
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Меня зовут Лалак Ирина Евгеньевна. Я заместитель директора по УВР в МАОУ "Средняя школа №24" ПКГО! Считаю, что руководитель образовательной организации - это призвание! Очень жаль, что сейчас директора образовательных организаций "оторваны" от участия в образовательном процессе, так как большое количество времени занимает хозяйственная деятельность. А это неправильно.
Здравствуйте! Меня зовут Ким Наталья Боннюревна, я - магистрант первого курса КамГУ им. Витуса Беринга по направлению «Социальная педагогика», работаю в КГОБУ «Камчатская санаторная школа-интернат».
В грамотном руководителе нуждается любая отрасль деятельности человека, будь это целое государство, офис или образовательная организация. Именно от руководителя зависит эффективная деятельность учреждения в целом. Руководитель разрабатывает основную стратегию управления, деятельности организацией, осуществляет контроль всех процессов, занимается планированием, распределяет трудовые задачи и взаимодействует с директорами других организаций для обмена опытом. Хороший управленец ценится на вес золота. Но не стоит забывать о том, руководитель образовательной организации должен иметь не только управленческое образование, но и опыт работы в педагогике, чтобы знать и понимать особенности профессии.
Так как каждый директор должен быть не просто «управленцем – теоретиком», но и практиком.
Комментарий был изменен с момента создания (kim-natalia, Sat, 10/02/2018 - 05:35).
Здравствуйте. Меня зовут Беливский Константин Сергеевич. Магистрант КамГУ им. Витуса Беринга, направление - "Социальная педагогика". Работаю воспитателем в КГОБУ "Камчатская школа интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей". Считаю, что руководитель образовательной организации - это профессия и призвание.
Здравствуйте! Меня зовут Тимченко Ольга Михайловна. Я руководитель МБДОУ "Детский сад №35". Я считаю, что у руководителей особый предмет труда - информация, работая с которой они принимают решения, необходимые для изменения состояния управляемого объекта. При этом разнообразие решаемых задач вызывает необходимость в сборе, обработке, передаче и использовании множества самой разнообразной информации, касающейся организации в целом, ее отдельных подсистем и элементов, а также внешней среды. Количество и растущая сложность управленческих задач непрерывно увеличивают информационные потребности организации и предъявляют все новые требования к скорости и качеству обработки поступающей информации. Поэтому особое значение имеет средство работы с информацией, являющиеся орудиями труда руководителей и менеджеров.
Чтобы выполнять свои сложные и ответственные функции, руководители должны иметь специальные знания и обладать способностью использовать их в повседневной работе по управлению. Руководитель, не имеющий педагогического образования и опыта работы в образовательной организации, не может стать эффективным менеджером образования.