Методический паспорт проекта

1.Реализация преемственности между детским садом и родителями, посредством совместной проектной деятельности. «Игры, которые лечат»

2. Авторы проекта: Жилина С.А.,

3. Название образовательного учреждения: 

МБДОУ «Детский сад № 17 комбинированного вида»

4. Год разработки учебного проекта:  2014 год.

5. Опыт использования: проводился один раз в средних группах.

6. Проблема проекта: Дети не любят болеть. А если заболели, то не любят лечиться. Как научить детей быть здоровыми? Давайте играть с детьми в игры, которые помогают сохранить и укрепить здоровье, в игры, которые лечат.  

7. Цель проекта: укрепление здоровья детей через организацию специальных игр, обеспечение преемственности ДОУ - родители.

8. Задачи: 

1. Формировать представление о возможностях своего тела, о необходимости сохранения здоровья.

2. Содействовать формированию носового дыхания.

3. Сохранять положительное психоэмоциональное состояние.

4. Формировать умения выполнять правила игры, подчиняться их требованиям.

5. Активизировать родителей к совместной деятельности.

9. Участники проекта: Дети средней группы 4 - 5 лет, воспитатели, родители, учитель - логопед, музыкальный руководитель.

10. Форма организации детей: Групповая работа

11. Ведущая деятельность: Творческая

12. Сфера применения результатов: Валеологическая, культурологическая

13. Используемые технологии: Мультимедиа, здоровьесберегающие технологии.

14. Форма продуктов проектной деятельности: Мультимедийная презентация, отчет на

педсовете, представление результатов проекта на итоговом родительском собрании.  

15. Способ объединения результатов на презентации: итоговый педсовет, родительское собрание. 

16. Ожидаемые результаты:

- развитие индивидуальных особенностей и физической активности детей, через включение «Игр, которые лечат» в повседневные занятия детей.

- повышение интереса к играм.

- развитие связной речи детей, обогащение словаря по теме.

- активное участие родителей в совместной деятельности, организации здорового образа жизни.

17. Вид проекта: оздоровительный, долгосрочный.

18. Продолжительность проекта: 4 месяца.

19. Направления проектной деятельности:

      1.Работа по развитию речи:

• Активизация и расширение словаря по теме;
• Заучивание и чтение стихов наизусть.
• Разучивание  подвижных игр, упражнений.

     2. Работа с семьёй:

• Участие родителей в мероприятиях и праздниках ДОУ
• Изготовление тренажеров для развития дыхания. 

     3. Творческая деятельность детей:

• Рисование мыльными пузырями, кляксография.
• Участие детей в спортивно – развлекательных праздниках, здоровьесберегающих играх.
• Изготовление тренажеров для развития дыхания.

20. График работы над проектом:

 21. Тематическое планирование проектной деятельности: октябрь 2013 - июнь 2014г.

Литература:

1. Бабенко Е. А. «Игры, которые лечат» для детей от 3-7 лет – М. : 2010г.

2. Вареник Е. Н. «Физкультурно-оздоровительные занятия с детьми 5-7 лет» - М. : 2008г.

3. Галанов А. С. «Игры, которые лечат» для детей от 1 года до 3 лет – М. :2003г

4. Козырева О. В. «Лечебная физкультура для дошкольников» - М. :2005г.

5. Подольская Е. И. «Комплексы лечебной гимнастики для детей 5-7 лет» - Волгоград: 2010г.

6. http:// www.maam.ru

7.http://festival.1september.ru

8. http://www.logolife.ru