Предмет «Русский язык»

Раздел «Морфология»

Подраздел «Имя прилагательное»

Тема «Разряды прилагательных по значению»

Тематический элемент « Качественные, относительные, притяжательные прилагательные»

 

Краткое описание ЦОРов

 

 

• Коллекция «Русский язык. Обучающие тесты. 5-7 классы». Имя прилагательное: Тест «Общие понятия о прилагательном».
• Инновационные учебные материалы: «Русский язык. 5-7 класс».Мультимедиа урок «Относительные прилагательные»; Интерактивная таблица «Качественные прилагательные» ; Интерактивная таблица «Относительные прилагательные»; Интерактивная таблица «Притяжательные прилагательные».

 

Ход урока

 

1. Введение темы начинается с постановки проблемной задачи: «Все прилагательные обозначают признак предмета. Но признаки эти разные. И прилагательные делятся на три разряда в зависимости от значения признаков. Давайте посмотрим фрагменты уроков, а потом обсудим эту проблему».

 

Учитель демонстрирует классу фрагменты интерактивных уроков-презентаций (Инновационные учебные материалы: «Русский язык. 5-7 класс».Мультимедиа урок «Качественные прилагательные», фрагмент 1-6 (см. рис. 1); Мультимедиа урок «Относительные прилагательные», фрагмент 1-5 (см. рис. 2); Мультимедиа урок «Притяжательные прилагательные», фрагмент 1-3 (см. рис. 3), в ходе которых виртуальный учитель и виртуальный класс обсуждают особенности разрядов прилагательных по значению. Уроки не просматриваются до конца, потому что выводы из услышанного и увиденного детям предстоит сделать самостоятельно.

 

Рис.1

 

Рис.2

Рис.3

 

2. Вывод формулируется классом и подтверждается (или корректируется) путём демонстрации интерактивных мультимедийных таблиц (Коллекция: Морфология и орфография в таблицах. Имя прилагательное:Интерактивная таблица «Качественные прилагательные» (см. рис. 1., 1.1); Интерактивная таблица «Относительные прилагательные» (см. рис. 2., 2.1); Интерактивная таблица «Притяжательные прилагательные» (см. рис. 3., 3.1);

 

Рис.1

Рис. 1.1 (таблица «Качественные прилагательные с открытой ячейкой)

Рис. 2

Рис. 2.1 (таблица «Относительные прилагательные с открытой ячейкой)

Рис. 3

Рис. 3.1 (таблица «Притяжательные прилагательные с открытой ячейкой)

 

3. Учитель выясняет, понимают ли ученики, почему прилагательные называются «относительные», «притяжательные», корректирует их ответы, а затем ставит перед ними новую проблемную задачу: «Почему прилагательные называются «качественные?» Для её решения используется коллекция интерактивных рисунков «Опиши предмет» из набора цифровых ресурсов к учебникам (Учебники «Русский язык. Теория», 6 класс, Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Самостоятельные части речи. Имя прилагательное. Разряды прилагательных по значению).

 

Ученики отвечают на вопрос, по каким качествам характеризуются предметы, люди, животные, природа на интерактивных мультимедийных картинках. Подтверждая или корректируя их ответы, учитель (подводя курсор к прилагательному) вызывает комментарий.

 

Рис.1

 

Рис.1.1 (Задание 1. Вызов комментария)

Рис.1.2 (Задание 2. Вызов комментария)

Рис.1.3 (Задание 6. Вызов комментария)

 

Таким образом, делается вывод, что прилагательные называются «качачественные», потому что обозначают различные качества предмета: по величине (большой, маленький), по возрасту (молодой, старый), по цвету (красный, зеленый), по весу (легкий, тяжелый), по внешнему виду (красивый, высокий), по внутренним качествам, свойствам (умный, добрый, злой, ленивый) и т.д.

 

4. Для текущего контроля в классе можно использовать электронные задания «По какому признаку характеризуется предмет?» (рис.1) и «По отношению к чему прилагательное характеризует предмет» (рис.2) из наборов цифровых ресурсов. (Учебники «Русский язык. Практика»,6 класс (под редакцией Линдман-Орловой Г.К). Самостоятельные части речи. Имя прилагательное. Разряды прилагательных по значению. После выполнения задания ученики отвечают на вопрос учителя: «Как называются эти прилагательные?»

Рис 1.

5. В качестве домашнего задания (мини-проекта) ученикам можно предложить: