Вот здесь и сошлись дороги людей, живущих в разных концах нашей Астраханской области.
Нас объединила здесь работа и общие интересы (а как же, без этого мы вряд ли смогли бы оказаться в одно время в одном месте).
Теперь у нас с вами одно общее направление движения - участие в деятельности Открытого класса. Нам предстоит понять и принять все то, что здесь происходит, а, приняв, нести это дальше, в массы .
«Так мало?» — спросите вы. Да-да, всего одна неделя (с 21 по 26 февраля 2011 года). Но на этом наше с вами обучение не закончится, мы постоянно будем встречаться с вами в нашем Открытом классе, организовывать и участвовать в виртуальных мастер-классах, конференциях; работать в уже созданных сообществах, или создавать собственные.
Не обещаю, что нам всегда будет легко , но вместе мы справимся, обязательно справимся !
За прохождение обучения Вы получите документ АИПКП удостоверяющий, что слушатель прошел дистанционный курс в объеме 36 часов по программе "Интернет в работе учителей географии Астраханской области"
С чего надо начать и куда надо периодически заглядывать
Помните!.. что в ходе обучения, по мере выполнения заданий, вы самостоятельно заполняететаблицу продвижения по курсу , именно она станет показателем ваших успехов в обучения на данной Программе.
Обязательно,после выполнения всех заданий оставьте свои впечатления в блоге рефлексии группы: "Подводим итоги обучения".
Свои успехи в обучении вы можете увидеть в сводной таблице — Результаты обучения на Программе , которую буду заполнять я, ваш тьютор.
Уважаемые коллеги! В нашем Ахтубинском районе уже многие учителя географии работают по ФГОС. У меня, как у новичка, есть вопросы. Думаю они есть и у других коллег.
Сейчас дети больше увлечены компьютером, Интернетом. Иногда бывает трудно им объяснить, что историю, географию родного края нужно знать, самостоятельно исследовать, беседовать со сторожилами.
Согласно очередному исследованию ВЦИОМ, лишь 9% россиян смогли правильно ответить на несколько простых вопросов из Единого госэкзамена по географии. "Двоечниками" стали 46% опрошенных.
Специфика воспитательной системы сельской школы проявляется в ее индивидуальности, которая может быть представлена моделью воспитательной системы - <социокультурный центр на селе>.
В последнее время все чаще и чаще получаем пригашения принять участие в конкурсах, причем не только педагогического мастерства, а также различного рода социально значимых конкурсах.