Елена Викторовна, познакомилась с Вашими уроками. Видно, что Вы занимаетесь проблемой развития речи младших школьников серьезно и систематично. Спасибо за интересный и полезный материал!
Спасибо за поддержку. Да, на самом деле, человек - существо общественное. И умение общаться - важный навык для любого человека, а развитие письменной речи - особая глава в начальной школе. Если есть проблемы с развитием устной речи, то с письменной - совсем плохо. Навыки работы с письменной речью необходимы на всех предметах школьной программы, и развитию таких навыков я уделяю большое внимание на всех уроках, ну а на чтении особенно. Думаю, что и многие коллеги занимаются этой темой.
С уважением, Елена Викторовна. Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем Конфуций
Как высокопрофессиональный актер эмоционально выкладывается, не рассчитывая на благодарного зрителя, так и учитель должен находить удовлетворение в самом процессе преподавания. Результат есть производная от этого процесса: чем виртуознее преподавание, тем при прочих равных условиях выше результат. У педагога по призванию не возникает вопроса, ради чего он должен так выкладываться, так как это способ его существования.
Современный урок должен быть результативным, действенным, имеющим непосредственное отношение к интересам ребенка, его родителей, общества, государства. На таком уроке на первом месте – не формальное следование устоявшимся стереотипам (обязательная проверка домашнего задания, объяснение и закрепление, контроль и выставление отметок), а организация самостоятельной деятельности детей, в которой учитель выступает в роли организатора, консультанта, направляющего.
Комментарий был изменен с момента создания (galina1967313, пн, 22/03/2010 - 23:31).
Галина Петровна, согласитесь с тем, что затраты учителя тогда оправданы, если дети вовлечены в учебный процесс и учитель сумел привить "вкус" к напряженному учебному труду.
Иногда теорию нужно повторять, да и много нового узнаешь. Современные условия характеризуются личностоно-ориентированным подходом в обучении,т.е. обращением к личности ребёнка, направленностью на развитие его лучших качеств и формирование разносторонней и полноценнной личности. реализация этой задачи требует нового подхода к обучению и воспитанию детей. Обучение должно быть развивающим, направленным на формирование познавательных интересов и способностей учащихся. В связи с этим особое значение приобретают игровые формы обучения. Нестандартные уроки - одно из важных средств обучения. так как они формируют устойчивый интерес. Я считаю, что уроки должны не только давать знания, но и заинтересовывать ребят, чтобы им хотелось получать эти знания. Не всегда у меня уроки получаются такими интересными, но я пытаюсь искать. Чаще всего в этом плане мне удаются уроки математики и окружающего мира. Уроки-сказки, путешествия, ярмарки, конкуры, устные журналы. Разработки некоторых попытаюсь разместить. И еще мне кажется, очень важен организационный момент урока. Положительный настрой на весь урок. Чаще всего я свои уроки начинаю с небольших четверостиший, настраивающих на дальнейшую работу.
Надежда Валерьевна, будем рады познакомиться с Вашими разработками.Подготовка же детей к восприятию учебного материала просто необходима.Организация учебной деятельности обучающихся любой, особенно,исследовательской или проектной,зависит от мастерства учителя. Успехов Вам!
Урок должен быть интересным, ярким, эмоциональным, способным вовлечь ученика в процесс самостоятельного поиска, развивать интерес к предмету. Учу детей ставить перед собой цель при выполнении любого задания, определять какие действия помогут задание выполнить, как осуществить самоконтроль. Учу детей применять знания в нестандартных ситуациях. Работаю по системе "Школа 2100". Считаю, что данная программа даёт большие возможности для развития детей, их творческих слособностей, позволяет осуществлять индивидуальный подход.
Татьяна Александровна, работая по системе " Школа 2100" Вы ,наверное,отрабатываете на своих уроках еще одно общеучебное умение, которое необходимо в самостоятельной работе учащихся. Это умение планировать свою деятельность(у Вас -последовательность действий) Будете размещать свои разработки, уделите,пожалуйста, внимание формированию этого умения. Коллеги будут благодарны Вам.
В начальной школе уроки должны ориентироваться на развитие личности ребёнка ,использовать на уроках разные развивающие задания . На уроках должно работать творческое воображение. Материалы урока должны быть интересными и познавательными. Учитель должен использовать ИКТ,СМАРТ доску,опережающие методы обучения. Урок должен быть результативным,интересным,носить развивающий характер. Учитель в своё время должен хорошо знать педагогику и психологию учащихся. Учитель должен создавать проблемную ситуацию для пробуждения интереса у учеников. Урок должен повышать творчество ученика , учителя.Каждый урок должен иметь положительный настрой. На уроке дети не только должны получить знания,но и должны увлечься , заинтересоваться уроком. Учитель на уроке должен видеть результаты своего труда.
Елена Викторовна, познакомилась с Вашими уроками. Видно, что Вы занимаетесь проблемой развития речи младших школьников серьезно и систематично. Спасибо за интересный и полезный материал!
С уважением Попова Марина
http://popovama2.ucoz.ru/