Официальный сайт morning-news 24/7/365
Авторизация
Ресурсы сайта
Предметный каталог
|
|
Поиск
Навигация по подшивке
|
Смотреть русские видео онлайн
Смотреть русское с разговорами видео
Online video HD
Видео скачать на телефон
Русские фильмы бесплатно
Full HD video online
Смотреть видео онлайн
Смотреть HD видео бесплатно
School смотреть онлайн
Доброго времени суток, уважаемые коллеги!
Очередное сетевое мероприятие родилось, как всегда, из несоответствия между желаемым и действительным :))
Думаю, коллегам - сетевым методистам знакома ситуация, когда обсуждая с педагогами необходимость и желательность участия в том или ином сетевом семинаре, мастер - классе, конференции, мы убеждаем педагога в том, что это важно, полезно, работает на профессиональный рост, способствует повышению авторитета и пр.
Но отсутствие у учителя сугубо практических навыков по переводу уже имеющегося у него методического материала в сетевой формат усложняет это наше общение: надо сначала завести личный аккаунт, и только потом уже иметь возможность публиковать свои тексты, надо сначала зарегистрироваться на том или ином сетевом ресурсе, и только потом иметь возможность публиковать презентации и делать свои фотоальбомы.
Открытый класс, конечно, многие проблемы снимает, но согласитесь, что и здесь часто возникает ситуация, когда мы надеемся на один результат, а получаем другой:))
Вот пример, который позволит проиллюстрировать эту мою мысль: убеждая педагогов публиковать свои материалы, мы можем получить такой конспект, а можем получить такой. Оба конспекта являются достаточно интересными с точки зрения использования ИКТ в учебном процессе, но согласитесь, что в первом случае работа с выложенными материалами проходит быстрее и продуктивнее, нежели во втором :)) , поскольку в первом случае педагог кроме знания ИКТ демонстрирует еще и умение использовать их , ИКТ, для организации собственной деятельности, так сказать, применяет их не только для работы, но и для жизни:))
Еще одна проблема - при первом подходе у зрителя и потенциального пользователя нет необходимости в дополнительном программном обеспечении - предложенные материалы он может посмотреть средствами стандартного браузера, что в ситуации перехода всех образовательных учреждений на свободное программное обеспечение (и следовательно, выбора каждым ОУ своего оригинального решения в этом вопросе:)) может быть выходом..
.
К чему клоню? Как бы нам в одном месте собрать информацию о тех сервисах, которые способны помочь легко и удобно публиковать свои методические материалы, не вызывая раздражения у пользователя необходимостью скачать, разархивировать, конвертировать в более современную версию и пр. И не только ссылки, но и инструкции по использованию, альтернативные варианты, сравнительные характеристики и пр.
Как считаете, полезное это дело?