Коллеги, нам предлогают ментальную карту, но можно выпонить ЭССЕ. Так как мы будем действовать?????????

Уважаемая Елена Юрьевна! Все мои материалы находятся в ОК - технология Шурупов Сергей Петрович, прошу их все просмотреть. Данная презентация по ссылке 

http://www.openclass.ru/dig-resource/177092 .  Спасибо. Жду коментарии.

Что бы ничего не упустить на стадии выбора и изучения потребностей, стараюсь на начальном этапе иметь как можно больше "первоначальных идей" даже у уже почти выбранных вариантов...

По интерактивной экскурсии:

- 1. можно знакомство для будущих 5-классников и их родителей с предметом "технология" в основной школе

- 2. можно "введение в предмет технология" - первый урок в 5 классе (отдельно для мальчиков и девочек)

- Как для 1. так и для 2. можно направления деятельности только в 5 классе, а можно вообще за весь курс основной школы

- как для 1. так и для 2. можно акцент делать на тематику, а можно на развитие способностей и умений учащихся, а можно и на то и на другое

- если выбираем 2., то можно добавить охрану труда..., ТБ...,  требования и правила поведения в  кабинете (или мастерской)

В любом случае наша цель, я думаю. будет мотивация учащихся и повышение интереса к предмету технологии

Галина Анатольевна, ковроткачеству хочу научиться.   Только иглу надо найти.

Я прочитала о Вашем предложении Сергею Петровичу.  Если честно, я даже не представляю как сделать для девочек и мальчиков вместе. У нас есть общие темы по культуре дома  по самоопределению (8класс) или же внеклассное мероприятие о народных промыслах.   Сегодня последний день определения темы и варианта работы. Предварительно предлагаю остановиться на вязании крючком. Это ссылка на ролик в интернете (не мой) 

http://www.youtube.com/watch?v=yHlwRKjN3zk  .

По вязанию у меня нет разработок, только иллюстрации из книг. Но я могу сделать тренажёр к уроку, оценочный тест.  Оформить урок на сайте для дистанционного обучения.  Нам нужен конспект урока, чтобы определить какие именно ЦОРы готовить к нему.  Так как у нас 70%  практики, то нам много их не надо. Можно для новой темы урока сделать презентацию , затем проверить усвоенность темы тренажёром, потом видеоролик по практике с последующей практической работой.  Для домашнего задания - гипертекст с интернете, тренажёр и оценочный тест (скачивается), чтобы ребёнок имел представление насколько он усвоил знания.

ЗЫ: мы могли бы сделать совместно презентацию предмета: "Технология"  для четвероклассников, чтобы они знали как им будет интересно в пятом классе .

Елена Юрьевна, присоединяйтесь к обсуждению)