Архив - мар 29, 2009
Данные об авторе
Автор(ы):
Игнатенко Александр Анатольевич
Место работы, должность:
МОУ средняя общеобразовательная школа № 2 имени Н.И.Ковалёва города Невеля, учитель информатики и физики
Регион:
Псковская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Предмет(ы):
Информатика и ИКТ
Цель урока:
• Формирование умения применять полученные знания на практике; • Развитие умения построения таблиц истинности по заданным формулам; • Развитие умения решать текстовые задачи с использованием законов логики.
Тип урока:
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Используемые учебники и учебные пособия:
<!--[if gte mso 9]> Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 <![endif]--><!--[if gte mso 9]> <![endif]--> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Calibri; mso-font-alt:"Century Gothic"; mso-font-charset:204; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:10.0pt; margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:Calibri; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-language:EN-US;} p.MsoFootnoteText, li.MsoFootnoteText, div.MsoFootnoteText {mso-style-noshow:yes; mso-style-link:" Знак Знак"; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:Calibri; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-language:EN-US;} p.a, li.a, div.a {mso-style-name:"Абзац списка"; margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:10.0pt; margin-left:36.0pt; mso-add-space:auto; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:Calibri; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-language:EN-US;} p.aCxSpFirst, li.aCxSpFirst, div.aCxSpFirst {mso-style-name:"Абзац спискаCxSpFirst"; mso-style-type:export-only; margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:0cm; margin-left:36.0pt; margin-bottom:.0001pt; mso-add-space:auto; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:Calibri; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-language:EN-US;} p.aCxSpMiddle, li.aCxSpMiddle, div.aCxSpMiddle {mso-style-name:"Абзац спискаCxSpMiddle"; mso-style-type:export-only; margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:0cm; margin-left:36.0pt; margin-bottom:.0001pt; mso-add-space:auto; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:Calibri; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-language:EN-US;} p.aCxSpLast, li.aCxSpLast, div.aCxSpLast {mso-style-name:"Абзац спискаCxSpLast"; mso-style-type:export-only; margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:10.0pt; margin-left:36.0pt; mso-add-space:auto; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:Calibri; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-language:EN-US;} span.a0 {mso-style-name:" Знак Знак"; mso-style-noshow:yes; mso-style-locked:yes; mso-style-link:"Текст сноски"; font-family:Calibri; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-ansi-language:RU; mso-fareast-language:EN-US; mso-bidi-language:AR-SA;} @page Section1 {size:595.3pt 841.9pt; margin:22.15pt 42.5pt 42.55pt 2.0cm; mso-header-margin:21.3pt; mso-footer-margin:20.85pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} /* List Definitions */ @list l0 {mso-list-id:1840121649; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:891076832 68747279 68747289 68747291 68747279 68747289 68747291 68747279 68747289 68747291;} @list l0:level1 {mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt;} ol {margin-bottom:0cm;} ul {margin-bottom:0cm;} --> <!--[if gte mso 10]> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} <![endif]-->
<!--[if !supportLists]-->2. Гусева И.Ю. ЕГЭ. Информатика: раздаточный материал тренировочных тестов. — СПб: Тригон, 2009.
Используемые ЦОР:
CD. Информатика. Экспресс-подготовка к экзамену. / "Новая школа", 2006. www.new-school.ru
Краткое описание:
В настоящее время в текстах ЕГЭ по информатике есть много заданий по теме “алгебра логики”. Цель данного занятия – закрепление навыков решения заданий ЕГЭ по информатике с использованием элементов алгебры логики. 1. Повторение логических операций и законов. 2. Примение логических операций и законов на практике. 3. Объяснение домашнего задания. 4. Подведение итогов занятия.
Еще пример задания:
»
Тэги к этому документу:
Размещено в сообществах:
Размещено: Лилия Александровна Чугунова - вс, 29/03/2009 - 22:15
Веб-ссылка: Константин Поляков: преподавание, наука и жизнь
Есть программы обучения, методическая и программная поддержка курса, множество полезных ссылок
»
Тэги к этому документу:
Размещено в сообществах:
Размещено: Андрей Коченков - вс, 29/03/2009 - 21:48
Предлагаю вашему вниманию мое искусство. Я давно занимаюсь различными видами изобразительных искусств. Многие мои работы представлены на фотосайте Ленс-Арт. Загляните:
»
Тэги к этому документу:
Размещено: Эльвира Анатольевна Мазанова - вс, 29/03/2009 - 21:17
Данные об авторе
Место работы, должность:
МОУ "Национальная татарская гимназия" г.Саратов
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Образовательные: 1. Закрепить понятия о науке экологии, о климатических поясах, природных зонах, 2. Сформировать понятия: о животном мире лесов умеренной зоны, Развивающие: 1. Продолжить формирование умений: • анализировать и сравнивать экологические процессы, • выделять наиболее существенные признаки и свойства понятий, • формулировать выводы, • применять знания в новой ситуации, • осмысленно устанавливать связи между знакомыми понятиями, закономерностями и новым материалом, • записывать дневник наблюдений, • заполнять таблицу наблюдений. 2. Продолжить развитие познавательных процессов: • мыслительных операций: анализ, синтез, обобщение, сравнение и т.д. • памяти, • всех видов внимания, • восприятия различных видов информации. Воспитательные: 1. Способствовать формированию у учащихся экоцентристского мировоззрения. 2. Формировать чувство сопричастности к происходящим в биосфере процессам. 3. Развивать умение работать в группе, чувство уважения к чужому мнению.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Краткое описание:
Урок по предмету "Экология животных" 7 класс
»
Тэги к этому документу:
Размещено в сообществах:
Размещено: Ольга Николаевна Гусева - вс, 29/03/2009 - 21:06
На сайте Пряжинской средней школы размещены некоторые мои стихи
»
Тэги к этому документу:
Размещено: Елена Владимировна Плотникова - вс, 29/03/2009 - 20:45
Веб-ссылка: Адреса сайтов, связанных с медиаобразованием
Адреса сайтов, связанных с медиаобразованием, литература по медиаобразованию, научные исследования, авторефераты диссертаций (много 2007 года и ранее, единичные - 2008 года, образовательные програм
»
Тэги к этому документу:
Размещено в сообществах:
Закончился мастер-класс для сетевых предметных методистов регионов проекта.
»
Тэги к этому документу:
Данные об авторе
Место работы, должность:
ГБОУ СО "СОШ №3", учитель русского языка и литературы
Регион:
Свердловская область
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Знакомство с понятием «косвенная речь».
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
1.Русский язык: Теория. 5-9 кл./В.В. Бабайцева и др.
2. Русский язык: Учебник для 8 кл./ М.Т. Баранов и др.
3. Русский язык: Учебник для 8 кл./ М.М. Разумовская и др.
Используемое оборудование:
1. Компьютер
2. Интерактивная доска или экран
3. Проектор
Используемые ЦОР:
Прямая и косвенная речь интерактивный текст с заданием "Преобразуйте прямую речь в косвенную". Вариант 1 », электронное задание "Преобразование прямой речи в косвенную". Вариант 1 ).
Краткое описание:
Местонахождение в ЕК: Русский язык/Наборы цифровых ресурсов к учебнику «Русский язык. Теория», 5-9 классы, Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д./ Предложения с косвенной речью Интерактивная гипермедийная многоуровневая сравнительная таблица; раскрывает особенности прямой и косвенной речи (первый уровень); открывающиеся вложения содержат иллюстрации, примеры (второй уровень)
Фрагменты урока "Предложения с косвенной речью"
»
Тэги к этому документу:
Размещено в сообществах:
