"Вырос с карандашом и кистью в руках"

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

: Алфавит. Е.Чарушин « Как Женя научился говорить букву «р»».

Submitted by Наталья Валерьевна Гришаева on Sat, 25/09/2010 - 22:18

Данные об авторе

Автор(ы):

Гришаева Наталья .

Регион:

Астраханская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Литературное чтение

Цель урока:

1. Воспитывать личностные качества: доброту, упорство, настойчивость, целеустремленность. 2. Учить детей рассуждать, давать героям характеристику по плану. 3. Развивать умение передавать зрительную информацию в словесную; развивать речь, память, логическое мышление. 4. Формировать навыки всегда правильного, выразительного, плавного, беглого чтения. 5. Проверить умение детей понимать основной смысл текста; классифицировать звуки.

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

3. Учебник «Русская азбука» 1 класс; авторы: В.Г.Горецкий, В.А. Кирюшкин, А.Ф.Шанько, В.Д.Берестов.

Используемое оборудование:

1. карточки каждой группе. 2. плакат «Заповеди общения в группе». 3. Учебник «Русская азбука» 1 класс; авторы: В.Г.Горецкий, В.А. Кирюшкин, А.Ф.Шанько, В.Д.Берестов. 4. рисунки детей. 5. песни: «Дорога добра», «Мы все на свете сможем».

Краткое описание:

Учащиеся выделяют звук[р], дают характеристику звуку,анализируют характеры героев, выделяют главную мысль, учатся работать в группе,работают над четким произношением звуков,учатся переводить зрительную информацию в словесную.

Ход урока. 1. Организационный момент. - Сколько букв мы изучили? - Что вы можете о них сказать?

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

"Начальные классы"

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more