<p>Это заключительный урок по теме &quot;Смута&quot;</p>

Одной из главнейших задач учителя является формирование устойчивого интереса к предмету. При этом берутся во внимание возрастные и психологические особенности учащихся, их способности, уровень предыдущей подготовки, особенности восприятия, наклонности. Применение различных форм и методов изучения и опроса способствует формированию и поддержанию устойчивого интереса к предмету.Хорошие результаты дают уроки- исследования, интегрированные уроки, уроки с применением метода проектной технологии, театрализованные уроки. Учащиеся с интересом воспринимают подачу нового материала, принимают активное участие в закреплении пройденного материала, сопереживают, радуются удачным ответам, огорчаются, если что-то не удаётся. Такие уроки способствуют познавательной активности, развитию самостоятельного мышления, творчества, взаимодействия и коммуникабельности, ответственности и сознательности учащихся. Уход от обычных форм обучения, привлечение дополнительных знаний, проявление разнообразных умений дают возможность отличиться и проявить себя ученику, не обладающему хорошими знаниями, служат началом для самовыражения личности, позволяют выработать чувства коллективизма и взаимопомощи. Использование на уроках альтернативных ситуаций способствует выработке научного подхода к историческому процессу, формированию исторического сознания у учащихся. Анализ альтернативных оценок прошлого подводит учащихся к пониманию сложности исторического поиска, воспитывает уважение к различным точкам зрения, ориентирует на критический анализ источников информации, стимулирует формирование собственной оценки ситуаций. Использование вышеуказанных приёмов и методов на уроках, применение современных вспомогательных средств – компьютера, мультимедийного проектора, интерактивной доски делает их интересными и нескучными. Диалог учителя и ученика способствует формированию духа сотрудничества и взаимопонимания, что в конечном итоге положительно сказывается на итогах обучения. Урок приносит радость и учителю и ученику.