Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

комплексный анализ текста

Submitted by Анжелика Атаевна Златорева on Sat, 25/12/2010 - 15:45

Данные об авторе

Автор(ы):

Златорева Анжелика Атаевна

Место работы, должность:

МОУ "СОШ № 31" г Саратова, учитель русского языка и литературы

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

на материала комплексного анализа текста познакомит учащихся с особенностями философской лирики Тютчева

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

В мире литературы. Учебник для 10 класса. Под ред. А. Г. Кутузова- М: Дрофа 2005

Используемая методическая литература:

поурочные разработки по русской литературе. И. В. Золотарева, Т. И. Михайлова. - М: ВАКО 2005

Анализ эпизода и анализ стихотворения. И. И. Коган, Н. В. Козловская. - С_П: САГА, 2004

Используемое оборудование:

компьютер и медиапроектор

Краткое описание:

данный урок представляет собой комплексный анализ стихотворения Ф. И. Тютчева "Фонтан". Это позволяет познакомиться с философской лирикой поэта, вспомнить и закрепить навыки комплексного анализа текста

» Tags for document:

комплексный анализ текста

» Размещено в сообществах:

Не говори шершавым языком

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Комплексный анализ текста

Фото пользователя Марина Викторовна Зачиняева

Submitted by Марина Викторовна Зачиняева on Sat, 30/10/2010 - 20:24

Данные об авторе

Автор(ы):

Зачиняева Марина Викторовна

Место работы, должность:

МОУ лицей "МОК №2" учитель русского языка и литературы

Регион:

Воронежская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

обучение анализу текста, повторить типы и стили речи, средства выразительности, виды связи предложений в тексте

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

стихотворения И.Бунина

А.Д.Дейкина, Т.М.Пахнова "Русский язык. Учебное пособие для старрших классов"

Москва Вербум - М 2007 г.

Власенков, Рыбченкова "Русский язык. Стили речи" 2008 г. Просвещение

Используемая методическая литература:

А.Д.Дейкина, Т.М.Пахнова "Русский язык. Учебное пособие для старрших классов"

Москва Вербум - М 2007 г.

Власенков, Рыбченкова "Русский язык. Стили речи" 2008 г. Просвещение

Используемое оборудование:

Мультимедийный проектор

Краткое описание:

Тема текста. Тип речи. Синтаксические и лексические особенности текста Стиль текста.

» Tags for document:

комплексный анализ текста

» Размещено в сообществах:

Год Учителя в ОК

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Ресурсы художественной выразительности (словообразовательные, лексические, грамматические).

Фото пользователя Ольга Константиновна Малаева

Submitted by Ольга Константиновна Малаева on Fri, 20/08/2010 - 16:17

Данные об авторе

Автор(ы):

Малаева Ольга Константиновна

Место работы, должность:

МОУ гимназия № 26 г. Челябинска, учитель русского языка и литературы

Регион:

Челябинская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

1.Формировать аналитические умения; умение употреблять в речи языковые средства выразительности, строить связное высказывание в художественном стиле по типу описания; закрепить навыки словообразовательного, морфемного, синтаксического разборов. 2. Развивать речь, логическое мышление, познавательный интерес, внимание, наблюдательность. 3. Воспитывать любовь к природе, языку.

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

1. В. И. Даль "Толковый словарь живого великорусского языка"

2. А. Н. Тихонов Словообразовательный словарь русского языка в 2 т. - М.: Рус. яз., 1990

Используемое оборудование:

Компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска SMART Board.

Используемые ЦОР:

Мультимедийная презентация, выполненная в программе Notebook 10

Краткое описание:

Урок развития речи в 5-ом классе направлен на повторение и закрепление знаний о тексте и отработку соответствующих умений работы с текстом. Урок ориентирован на программу по русскому языку к учебному комплексу для 5-9 кл. общеобразовательных учреждений с углублённым изучением русского языка (автор программы - В. В. Бабайцева) – М.: Дрофа, 2009, а также программу по русскому языку к учебному комплексу для 5-9 кл. (авторы программы В. В. Бабайцева, А. М. Еремеева, А. Ю. Купалова, Г. К. Лидман-Орлова, С. Н. Молодцева, Т. М. Пахнова, С. Н. Пименова, Л. Д. Чеснокова и др.) – М.: Дрофа, 2009

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

“Новые формы организации учебного процесса с использованием интерактивного оборудования”

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
4 attachments

Комплексный анализ текста

Данные об авторе

Автор(ы):

Дьяконова Людмила Геннадьевна

Место работы, должность:

МОУ "Гатчинская СОШ №1", учитель русского языка и литературы

Регион:

Ленинградская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

обучающая - закрепить представление учащихся об отличительных особенностях художественного стиля речи; развивающая – развивать языковое чутьё и орфографическую зоркость; воспитательная – прививать интерес и любовь к родному языку.

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учеников в классе:

Используемое оборудование:

ПК, карточки с распечатанным текстом, портрет писателя

Краткое описание:

<p> I.Орфоэпическая работа. 2.Речеведческая работа с текстом. 3.Орфографическая работа. 4.Морфемная и словообразовательная работа.</p>

Тема урока: Комплексный анализ текста<

» Tags for document:

комплексный анализ текста

» Размещено в сообществах:

Сообщество учителей Гатчинского муниципального района

На родине Есенина

Данные об авторе

Автор(ы):

Куличихина Ирина Михайловна

Место работы, должность:

учитель русского языка и литературы МОУ «Гимназия №58» г. Саратова

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

• провести комплексный анализ рассказа А.И. Солженицына «На родине Есенина»; • продолжить работу над развитием надпредметных компетенций школьников; • продолжить формирование филологического вкуса учащихся.

Используемое оборудование:

мультимедиа, портрет А.И.Солженицына, портрет Сергея Есенина, презентация « На родине Есенина» - слайды.

Краткое описание:

Комплексный анализ рассказа А.И. Солженицына "На родине Есенина". Урок внеклассного чтения, предваряющий изучение творчества С.А. Есенина в 11 классе.

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сообщество учителей русского языка и литературы Саратовской области

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment