* физика * урок * учитель *
Submitted by Нина Петровна Афанасьева on Wed, 29/10/2014 - 15:18
Данные об авторе
Автор(ы):
Афанасьева Нина Петровна, Емельянова Марина Владимировна
Место работы, должность:
МБОУ "СОШ № 21" г.Владимира
учитель физики и математики
Регион:
Владимирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Тип урока:
Комбинированный урок
Краткое описание:
<p>Интегрированный урок по физикие и алгебре "Функциональные зависимости" с элементами ИКТ.</p>
Submitted by Любовь Леонидовна Крухмалева on вс, 19/01/2014 - 23:56
Данные об авторе
Автор(ы):
Крухмалева Л. Л.
Место работы, должность:
Учитель физики МБОУ «СОШ № 4 МО «Ахтубинский район»
Регион:
Астраханская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Цель урока:
Создать условия для восприятия, осмысления и закрепления блока новой учебной информации на основе анализа истории развития физической науки при обучении физики
Тип урока:
Комбинированный урок
Используемая методическая литература:
1. Я познаю мир: Дет.энцикл.: Физика/ Сост., худож. А.А. Леонович; Под общ.ред. О.Г.Хинн. - М.:ТКО “АСТ”,1994, 480с.
2. А.Сергеев. Астрономия на любителя.Вокруг света №7, 2007 г.. Первый национальный познавательный журнал.
3. Р.Н.Щербаков, С.Р Филонович. Учится на ошибках и заблуждениях творческой личности. Физика в школе, №3-4,1992 г.
4. Левитан Е.П. Астрономия: Учеб.для 11кл общеобразават. учреждений - М: Просвещение, 1994 г. - 207с.
5. А. П. Попова. Астрономия в литературных произведениях. Физика в школе, № 7, 2007 г.
6. Е. Ю. Баркова. Проектная деятельность учащихся при обучении физики в средней школе. Физика вшколе, № 7, 2007 г.
7. Р. Фейнман. КЭД-странная теория света и вещества. Перевод с англ. – М.: Наука. Гл.ред. физю-матю лит., 1988г.
Используемое оборудование:
Урок сопровождается компьютерной презентацией, которая содержит необходимые для работы рисунки, макеты, самодельные приборы, портреты ученых.
Краткое описание:
Научно-практическая конференция.
Задачи по содержанию урока:
Мировоззренческая и методологическая задачи: формирование у школьников представлений о реальной сложности процесса познания.
Submitted by александр матвеев on Fri, 29/11/2013 - 13:02
Данные об авторе
Место работы, должность:
МБОУ "Капдетская школа №14"
Регион:
Республика Чувашия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Краткое описание:
Сформировать понятие об энергии топлива. Рассмотреть физические основы горения веществ. Обеспечить понимание учащимися физической сути теплоты сгорания.
Размещено в сообществах:
Submitted by татьяна кузнецова on Fri, 10/08/2012 - 10:33
Данные об авторе
Автор(ы):
Кузнецова Таьяна Николаевна
Место работы, должность:
МОУ СОШ 1 город Барыш ,учитель физики
Регион:
Ульяновская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Цель урока:
Способствовать овладению знаниями по теме "Единицы физических величин" с использованием ЦОР.
Тип урока:
Комбинированный урок
Используемые учебники и учебные пособия:
Учебник "Физика 7", авторы Пурышева Н.С.,Важеевская Н.Е.
Используемое оборудование:
Компьютеры,проектор,мультимедийная доска,инновационные интернет ресурсы.
Используемые ЦОР:
1 Флеш-презентация "Физические величины и действия над ними";
2 Слайд-шоу "Единицы СИ";
3 Викторина" Единицы измерения";
4 Тест " Единицы измерения".
Краткое описание:
Данный урок показыват как можно испольвать элементы ЦОР при объяснении,закреплении,самопроверки учащимися учебного материала,что повышает эффективность урока,познавательные интересы учащихся.
Данные об авторе
Автор(ы):
Емельянова Наталья Валерьевна
Место работы, должность:
учитель физики и информатики.
Регион:
Самарская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Сформировать понятие "кристаллическое тело", "аморфность". Рассмотреть их свойство.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
Физика. Молекулярная физика. Термодинамика. 10 класс. Профильный уровень: учеб. для общеобразовательных учреждений/ Г. Я. Мякишев, А. З. Синяков. - 13-е изд., стереот. - М.: Дрофа, 2011. - 349 с.: ил.
Используемая методическая литература:
Волков В. А. Универсальные поурочные разработки по физике: 10 класс. - М.: ВАКО, 2007. - 400с.
Используемое оборудование:
мультимедийный проектор, компьютер.
Краткое описание:
<p> </p> <p> Кристаллы и кристаллические материалы находят применение во многих приборах и устройствах, с которыми мы сталкиваемся каждый день.</p> <p> Потребность в кристаллах в мире очень высока. Десятки тысяч тонн разнообразных кристаллов выращиваются ежегодно, и специалисты по росту и исследованию кристаллов постоянно востребованы как у нас в стране, так и за рубежом. Работы по созданию технологий кристаллических материалов входят в Перечень Приоритетных направлений развития науки, технологий и техники Российской Федерации, утвержденный Президентом РФ. </p> <p> </p> <p> В презентации рассматриваются следующие вопросы::</p> <p> · строение кристаллов;</p> <p> · виды кристаллов;</p> <p> · физические свойства кристаллов;</p> <p> · сферы применения кристаллов в науке и технике;</p> <p> · способы выращивания кристаллов в домашних условиях;</p> <p> </p>
Ресурс для профильной школы:
Ресурс для профильной школы
Данные об авторе
Автор(ы):
Емельянова Наталья Валдерьевна
Место работы, должность:
учитель физики и информатики
Регион:
Самарская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Изучить закон сохранения импульса, показать его практическое применение.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
Физика. Механика. 10 кл. Профильный уровень: учеб. для общеобразовательных учреждений/ М. М. Балашов, А. И. Гомонова, А. Б.Долицкий и др.; под ред. Г. Я. Мякишева. - 13 -е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2011. - 495 с.: ил.
Используемая методическая литература:
Волков В. А. Универсальные поурочные разработки по физике: 10 кл.М.: ВАКО, 2007. - 400 с.
Краткое описание:
<p> На уроке вводится понятие "импульс тела", "импульс силы", "реактивное движение".</p> <p> Важным примером реактивного движения является движение ракеты. В презентации используется дополнительный материал (биография С. П. Королева, К. Э. Циолковского и др.). Подробно рассматривается строение ракет и использование ракеты в мирных целях, а также применение реактивного движения в науке и технике, природе. </p>
Ресурс для профильной школы:
Ресурс для профильной школы
Данные об авторе
Автор(ы):
Емельянова Наталья валерьевна
Место работы, должность:
Учитель физики и информатики
Регион:
Самарская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Сформулировать основные положения молекулярно - кинетической теории.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
Физика. Молекулярная физика. Термодинамика. 10 кл. Профельный уровень: учеб. для общеобразовательных учреждений/Г. Я. Мякишев, А. З. Синяков. - 13 - е изд., стеоретип. - М.: Дрофа, 2011. - 349 с.: ил.
Используемая методическая литература:
Волков В. А. Универсальные разработки по физике: 10 кл.-М.: ВАКО, 2007. - 400 с.
Используемое оборудование:
Мультимедийный проектор, копьютер.
Краткое описание:
<p> Основные положения МКТ:</p> <p> 1. Все вещества состоят из мельчайших частиц (молекул).</p> <p> 2. Молекулы находятся в беспорядочном хаотичном движении.</p> <p> 3. Между молекулами существуеют силы взаимодействия.</p> <p> 4. Молекулы разделены промежутками.</p> <p> Опытные обоснования МКТ:</p> <p> 1. Существование молекул.</p> <p> 2. Хаотическое движение молекул.</p> <p> 3.Силы взаимодействия.</p> <p> 4. Наличие промежутков</p> <p> Роль МКТ в природе и технике.</p> <p> В презентацию включены видеоролики:</p> <p> 1. Расширение тел при нагревании.</p> <p> 2. Зависимость диффузии от температуры.</p> <p> 3. Пластические деформации.</p> <p> 4. Броуновское движение.</p>
Ресурс для профильной школы:
Ресурс для профильной школы
Submitted by Гульфира Рифкатовна Бикчурова on Tue, 29/11/2011 - 00:57
Данные об авторе
Место работы, должность:
Учитель математики, физики.
Регион:
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
Физика, 10 класс
Краткое описание:
Урок предназначен для учащихся 10 класса, для изучения темы "Законы газа"
Submitted by Вера Павловна Кутепова on Tue, 22/11/2011 - 12:07
По базовому курсу физики мы имеем всего два часа в неделю. Дети выбирают сдавать ЕГЭ, но материала не достаточно. Согласны ли вы с тем, что физики в школе должно быть больше?
