Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Координатная прямая

урок по теме "Противоположные числа" для 6 класса

Фото пользователя Екатерина Ивановна Боровикова

Submitted by Екатерина Ивановна Боровикова on Tue, 06/04/2010 - 09:00

Данные об авторе

Автор(ы):

Боровикова Екатерина Ивановна

Место работы, должность:

МОУ "СОШ №1 р.п. Новые Бурасы Новобурасского района Саратовской области"

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

Образовательная: ввести понятие противоположных чисел и закрепить знания, умения и навыки учащихся при решении конкретных упражнений и заданий по данной теме. Развивающая: способствовать развитию воображения, творческой активности учащихся, а также памяти, внимания, логического мышления; проверить степень усвоения учащимися материала; обобщить и систематизировать знания путем создания условий для интеллектуального развития личности ребенка на уроке; развивать математическую культуру речи и письма. Воспитательная: воспитывать доброжелательное отношение к коллективу и окружающим; дисциплинарные навыки; интерес к предмету.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

1. Виленкин Н.Я и др. Математика 6 класс. – М.: Мнемозина, 2009.
2. Виленкин Н.Я. и др. Поурочные планы по математике 6 класс. – Волгоград.: Учитель, 2005.

Используемая методическая литература:

Используемое оборудование:

компьютер, интерактивная доска

Используемые ЦОР:

http://school-collection.edu.ru02_3_fr1

Краткое описание:

1. Ввести определение противоположных чисел, определение целых чисел; научить находить числа, противоположные данным числам. 2. Актуализация знаний учащихся по таким вопросам: -Что такое координатная прямая? -Что называют координатой точки на прямой? -Какими числами являются координаты расположенные слева от начала координат; справа от начала координат; какую координату имеет начало координат; какими числами обозначают координаты точек выше начала координат; ниже начала координат. 3. Проверить усвоение учебного материала, применяя фронтальную, индивидуально-дифференциальную работы. Выбранные цели и задачи соответствуют программному материалу и срокам изучения данной темы.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Координатная прямая

Submitted by Екатерина Ивановна Боровикова on чт, 04/02/2010 - 17:15

Данные об авторе

Автор(ы):

Боровикова Екатерина Ивановна

Место работы, должность:

МОУ "СОШ №1 р.п. Новые Бурасы Саратовской области"

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

Обобщить и закрепить знания, умения и навыки учащихся при решении конкретных упражнений и заданий по теме "Координатная прямая".

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

1.Виленкин Н.Я и др. Математика 6 класс. – М.: Мнемозина, 2007.

2.Виленкин Н.Я. и др. Поурочные планы по математике 6 класс. – Волгоград.: Учитель, 2005.

3. Плотников В.А. Садовка и рассказы о природе Новобурасского края. – Саратов.: Слово, 1997.

Используемая методическая литература:

1.Виленкин Н.Я и др. Математика 6 класс. – М.: Мнемозина, 2007.

2.Виленкин Н.Я. и др. Поурочные планы по математике 6 класс. – Волгоград.: Учитель, 2005.

3. Плотников В.А. Садовка и рассказы о природе Новобурасского края. – Саратов.: Слово, 1997.

Используемое оборудование:

Мультимедия.

Используемые ЦОР:

Презентация Power Point

Краткое описание:

1. Обобщение и закрепление темы “Координаты на прямой”, используя различные виды работы. 2. Актуализация знаний учащихся по таким вопросам: что такое координатная прямая, что значит расставить точки на координатной прямой, какие числа расположены правее или левее на координатной прямой и т.д. Проверить усвоение учебного материала, применяя фронтальную, индивидуально-дифференциальную работы

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment