Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

закон нарастающей и убывающей толерантности

Демократия и толерантность в современном мире

Фото пользователя Михаил Александрович Лашевский

Submitted by Михаил Александрович Лашевский on чт, 21/01/2010 - 20:42

Данные об авторе

Автор(ы):

Лашевский Михаил Александрович

Место работы, должность:

Лашевский Михаил Александрович, учитель истории и обществознания МОУ "СОШ р.п. Духовницкое" Духовницкого района Саратовской области.

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

10 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

История

Предмет(ы):

Обществознание

Предмет(ы):

Политология

Предмет(ы):

Право

Предмет(ы):

Социология

Цель урока:

1. Рассказать о толерантности и её видах. 2. Показать взаимозависимость демократии и толерантности; 3. Определить границы толерантного поведения индивида или социальной группы; 4. Привлечь обучающихся к решению ситуативных и проблемных задач в ходе изложения учителем нового материала; 5. Продолжить формирование у обучающихся умений грамотного аналитического мышления; владения способностью ставить проблемные вопросы, находить на них логические, обоснованные ответы, отстаивать свою точку зрения; умений вести дискуссию.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Обществознание (базовый уровень), право (профильный уровень) под редакцией Л.Н. Боголюбова. Издательство "Просвещение".

Используемая методическая литература:

1.Г.В. Безюлева, Г.М. Шеламова. Толерантность: взгляд, поиск, решение. – М.: Вербум-М, 2003.

2. Е.Ю. Клепцова. Психология и педагогика толерантности. – М.: «Академический проект», 2004.

3. С.Д. Щеколдина. Тренинг толерантности. - М.: «Ось-89», 2004.

4. Психология беженцев и вынужденных переселенцев: опыт исследований и практической работы. М.: Смысл , 2001 г.

Используемое оборудование:

Компьютор, проектор, экран (интерактивная доска), соответствующее учебное пособие, разработка урока по данной теме, тетеради.

Используемые ЦОР:

1. nicbar.narod.ru/democraty3.htm

2. (http://www.polit.nnov.ru/2006/10/10/suverendem/) Исторические перспективы "суверенной демократии" в России или "суверенная демократия" как архаичный формат суверенности элиты

3.(http://www.polit.nnov.ru/2006/10/16/khrushdem/)

4.www.polit.nnov.ru/2007/02/28/democracypast/

5. about-dvorkin.narod.ru/pril-4.htm

6. warrax.net/83/kochetov6.html

7. . www.xpomo.com/ruskolan/liter/nationalism.htm

8. malib.ru/istarhov_impact/75

9. slovari.yandex.ru/…/article/00051/67400.htm

Краткое описание:

Данная разработка предназначена для реализации образовательной программы по обществознанию и праву в профильных классах и представляет собой процессуальную модель урока, соответствующего компетентностному подходу в обучении. Автор ставил задачей не только объяснение нового материала и его закрепление на уроке, но и привлечение учащихся к обсуждению спорных вопросов, к поиску, логическому обоснованию и защите собственных точек зрения. Кроме того, в данной разработке учитель предлагает авторский подход к постановке главных вопросов и теоретическое обоснование ряда положений.

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Сообщество учителей истории Саратовской области

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more