Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

яшелчә

Көзге уңыш

Submitted by самра Садуровна гафурова on Tue, 07/02/2012 - 00:05

Данные об авторе

Автор(ы):

Гафурова Самра Садуровна

Место работы, должность:

учитель татарского языка МБОУ "Тетюшская СОШ №1 имени П.С.Ханжина"

Регион:

Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

3 класс

Предмет(ы):

Родной язык

Цель урока:

Актив үзләштерелгән сыйфатларны куллану; балаларның, диалогик-монологик һәм бәйләнешле сөйләмен, фикерләү сәләтен үстерү; тулы һәм ким җөмләләр белән җавап бирергә күнектерүне дәвам итү.
Укучыларның танып белү эшчәнлеген камилләштерү; калын һәм нечкә әйтелешле сүзләрне аера белүгә ирешү.
Базарда яшелчәләр, җиләк-җимешләр сата һәм сатып ала белү кебек күнекмәләр формалаштыру: җиләк-җимеш, яшелчәләр исемнәрен белдерә торган сүзләрне сөйләмдә куллануны оештыру.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Используемое оборудование:

Дәрескә эпиграф итеп алынган мәкальләр язылган плакат “Күп эшлә яз көне, тук буларсың көз көне”. “Җәй эшләсең – кыш ашарсың”.
Кроссвордлар: яшелчәләр, җиләк-җимешләр.
Базар күренеш – (кулдан ясаган рәсем).
Таратма дидактик материал (укучылар ясаган һәм табышмаклар язылган яшелчә һәм җиләк-җимешләр).
Калын һәм нечкә сузык авазларга билге булып йөрүче магнит хәрефләр, тартык [къ], [гъ]; [к] [г] магнит хәрефләр; магнит такта.
Өстелдә яшелчәләр, җиләк-җимеш, чәчәкләр, үлчәү, калькулятор, ялган акчалар, блокнот, ручка.

Краткое описание:

Дәреслек белән эш. (Хәйдәрова Р.З. 1 күн. 49 б.). 1. Текстны сәнгатьле уку (укытучы). 2. Таныш булмаган, аңлашылмаган сүзләрне укучылар таба, укый, тәрҗемә итәбез. 3. Сүзлек эшле. 4. Калын [къ], [гъ] авазы булган сүзләрне дәреслектә барлау, карандаш белән сызу. (Бу сүзләр тактага язылган). 5. Текстны чылбырлап уку, тәрҗемә итү. 6. Сорауга җавап бирү. - Без нәрсә алдык? (Укучылар, өйдә ясап килгән җиләк-җимеш, яшелчәнең исемен сыйфат белән әйтәләр. М-н: кызыл алма, сары суган, зур карбыз һ.б. Тактада язылган сүзләрдән файдаланырга мөмкин: зур-кечкенә, эре-вак, тәмле-тәмсез, ачы-баллы, матур, яшел, кызыл, сары, черек, юеш, кыйбат-арзан).

I. Дәресне оештыру.

1. Физзарядка. (Укучылар бергәләп шигырьне сөйлиләр, тиешле хәрәкәтләр ясыйлар).

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Яшелчәләр

Submitted by Гузель Шавкатовна Набиуллина on Wed, 17/03/2010 - 09:46

Данные об авторе

Автор(ы):

Нәбиуллина Г.Ш.

Регион:

Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Целевая аудитория:

Все целевые аудитории

Класс(ы):

5 класс

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Родной язык

Цель урока:

Максат. Яшелчәләр турында белемнәрен ныгыту. Сөйләм күнекмәләрен үстерү, иҗади фикерләргә өйрәтү. Сүзлек байлыгын арттыру. Игътибарлылыкны, фикерләү дәрәҗәсен, хәтерне үстерү. Хезмәт тәрбиясе бирү.

Используемые учебники и учебные пособия:

Җиһазлау. Дәреслек, компьютер, мультимедия пректоры,презентация, рәсемнәр.

Дәрес барышы.

I. Оештыру.

1. Исәнләшү.

2. Дежур укучы белән әңгәмә.

- Бүген1нче декабрь, сишәмбе көн, сыйныфта барлык укучылар да бар.

II. Актуальләштерү.

1. Фонетик күнегү.

- Татар теленә генә хас булган авазларны искә төшерик. Аларны язуда нинди хәреф белән белдерәбез?

Ә,ө, ү, ң,җ, һ.

2. Кайсы сүз кайда яши?

Балаларга рәсемнәр бирелә. Аларны үзләренең өйләренә кертеп куярга.

3. Өй эшен тикшерү.

- Балалар, сез нинди яшелчәләр беләсез? Яшелчәләр темасына табышмаклар сөйләү.

III. Белем Һәм күнекмәләрне ныгыту.

1. Презентация. Яшелчәләр рәсемнәре слайдта чагылдырыла. Балалар яшелчәләрне атыйлар.

2. Сораулар: Ничә бәрәңге бар? Помидор нинди? Кабак кечкенәме, зурмы? Кыяр нинди? Яшелчә бакчасы безне нәрсә белән сыйлый? Сез яшелчә баксасында эшлисезме? Әти-әнигә булышасызмы?

Физминутка.

Без яшелчә бакчасына барабыз, барабыз.

Тәмле яшелчәләр җыябыз, җыябыз.

Кабак кебек зур үсәбез,

Аннары өйгә таба кайтабыз, кайтабыз.

3. Слайд.Текст. Рәсем урынына сүз язарга.

Яшелчә бакчасында.

Бу безнең бакча. Анда (рәсем) ,(рәсем) ,(рәсем) үсә. Минем яраткан яшелчәм - (рәсем).

4. Слайд. Дөрес җавапны тап.

чәчәк

Кыяр огурец

кәбестә

яшелчә

Лук суган

бакча

кишер

Морковь җиләк

тәмле

IV.Рефлекция.

Укучылар,бүген нинди сүзләрне истә калдырдык? Нәрсә турында сөйләштек? Нинди яшелчәләрне белдегез? – әңгәмә уздырыла, билгеләр куела.

Краткое описание:

Яшелчәләрне өйрәнү.

» Tags for document:

яшелчә

» Размещено в сообществах:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии

Cөмбелә бәйрәме

Фото пользователя Лилия Фоатовна Шайдуллина

Submitted by Лилия Фоатовна Шайдуллина on вс, 20/12/2009 - 20:39

Данные об авторе

Автор(ы):

шайдуллина Лилия Фоатовна

Место работы, должность:

МОУ СОШ с.Каркаусь, учитель начальных классов

Регион:

Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

1 класс

Класс(ы):

2 класс

Класс(ы):

3 класс

Класс(ы):

4 класс

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Предмет(ы):

Природоведение

Цель урока:

укучыларда зәвык тәрбияләү;танып-белү ихтияҗын арттыру, икмәккә, игенче хезмәтенә хөрмәт тәрбияләү;туган як табигатен сөяргә, кадерләргә, кешеләрен олыларга, ихтирам итәргә өйрәтү.

Краткое описание:

Сөмбелә бик борынгы заманнардан ук яшәп килә.Бу бәйрәм көзге уңышлар җыеп алынгач , барлык эшләр беткәч билгеләп үтелә. Сөмбелә аеның соңгы көне тәүлек эчендә көн белән төннең көзге тигезләшкән чорына туры килгән һәм бу көнне,15 нче сентябрьдә Сөмбелә бәйрәме үткәрелгән.Бу бәйрәм Нәүрүз бәйрәменең капма-каршы парын тәшкил иткән.Нәүрүз бәйрәме игенчелек циклын башлап җибәрсә, Сөмбелә бәйрәме аны тәмамлап-йомгаклап куйган. Чөнки бу вакытта инде урып-җыю эшләре һәм уҗымга сөрү төгәлләнә торган булган, ашлык әвеннәргә, кибән-эскертләргә куелган, сугылганы келәт-амбарларга тутырылган.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах: