<p>Урок ОБЖ в 9 классе по теме &quot; правила поведения при угрозе террористического акта&quot; проведен с использованием ИКТ, педагогическая мастерская<br /> <strong>Формы организации деятельности</strong>: фронтальная,групповая, индивидуальная<br /> Ролевые позиции учителя на уроке<br /> -учитель<br /> -партнер<br /> -координатор<br /> -воспитатель<br /> Ролевые позиции учащихся на уроке:<br /> - ученик<br /> -партнер<br /> -гражданин<br /> <strong>Замысел урока:</strong><br /> &laquo; Где это только возможно, обучение должно стать переживанием&raquo;<br /> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (А.Эйнштейн)<br /> <br /> &nbsp;</p>

<p>В современном обществе на сегодняшний день неизбежно возникают вопросы: Чему учить? Зачем учить? Как учить? Но вместе с тем, появляется еще один: &laquo;КАК учить результативно?&raquo;</p> <p>И поэтому учитель &ndash; это не просто педагог, психолог, наставник, но и новатор, генератор новых идей. Школа определяет будущее нашего государства. Сегодня на наших глазах происходит модернизация российского образования.</p> <p><a name="_GoBack"></a>&nbsp;Учителя активно участвуют в реализации национального проекта &laquo;Образование&raquo;, в реализации&nbsp; инициативы &laquo;Наша новая школа&raquo;.</p> <p>Все эти нововведения служат для того, чтобы каждый ученик смог раскрыть свои способности, получить качественное образование, а труд учителя стал еще более значимым и плодотворным. И в этом предопределено назначение работы&nbsp; школы и учителя - идти в ногу со временем, стремиться вперед, открывать познания новых достижений.</p> <p>В настоящее время возросла потребность в учителе, способном модернизировать содержание своей деятельности посредством критического, творческого её освоения и применения достижений науки и передового педагогического опыта.<br /> Целью образования является существенное повышение качества образования за счет интенсификации, дифференциации, индивидуализации процесса обучения, воспитания и развития, наиболее полного удовлетворения образовательных потребностей учащихся по вопросам новых технологий. В практике преподавания информатики также использую различные технологии. Наиболее значимые из них считаю: информационные, игровые, дистанционные, проектная и компьютерные технологии. Остановлюсь на некоторых из них более подробно.</p>