Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

ТЭК

Технологическая карта урока-деловой игры «Экспертиза строительства новой АЭС в районе с.Старой Майны Ульяновской области»

Фото пользователя Елена Александровна Борщ

Submitted by Елена Александровна Борщ on Fri, 10/10/2014 - 08:05

Данные об авторе

Автор(ы):

Борщ Елена Александровна

Место работы, должность:

Учитель географии МБОУ СОШ № 73 г. Ульяновска

Регион:

Ульяновская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

География

Предмет(ы):

Экология

Цель урока:

Учебные цели.

Закрепление материала учебного плана по всему курсу «Экономическая и социальная география России». "ТЭК"
Инициирование интереса к «малой родине».
Привитие навыка коллективного поиска взаимоприемлемых вариантов при сохранении принципиальной позиции.
Контроль знания фактического материала.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Автор УМК: География России. Хозяйство и географические районы.Учебник (авторы В.П. Дронов, И.И. Баринова, В.Я. Ром)

Используемая методическая литература:

Баранский Н.Н. Методика преподавания экономической географии. М-1992

Баринова И.И. Современный урок географии М-2014

Бабурин В Л Деловые игры по социальной и экономической географии России М 1995г

Душина И.В. Методика преподавания географии М 1996

Махмутов М. И. Проблемное обучение: основные вопросы теории. М.1996

Понурова Г. А. Проблемный подход в обучении географии М-1991

Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М. : Народное образование, 1998.

Николина ВВ Методическое пособие по географии Население и хозяйство России М1999

Николина В. В. Учебные дискуссии по географии. М-1997.

Якиманская И.С. Личностно ориентированное обучение в современной школе. М.1996.

Краеведческая литература

Благовещенский В.В. Раков Н.С., Шустов В.С. Редкие и исчезающие растения Ульяновской области. – Саратов: Приволжское издательство, 1989.

Благовещенский И.В. Методика полевых геоботанических исследований на учебно-полевой практике для студентов экологического факультета УлГУ. – Ульяновск, 1997.

Ващенко И.М., Колесник Е.В. Практические работы по курсу «Основы сельского хозяйства». – М.: Просвещение, 1970.

Ильин В.Б. Тяжелые металлы в системе почва – растения. – Новосибирск: Наука, 1991. – 151с.

Масленников А.В. О распространении и экологии Paeonia tenuifolia L на центральной части Приволжской возвышенности. Флора центральной России. – М., 1995. С.93-94.

Неронов В.В. Полевая практика по геоботанике в средней полосе Европейской России. Москва, 2002. – 139 с.

Нечитайло В.А., Стеценко Н.М., Руденко В.Ф., Подобайло А.В. Охрана и культивирование растений – символов Украины, выпуск 9. –Киев, 1998.

Особо охраняемые природные территории Ульяновской области. Сб. Под ред. В.В.Благовещенского. – Ульяновск: «Дом печати», 1997.

Практикум по физиологии растений. Сб. Под ред. И.М. Иванова. Москва, 2001.

Прокопенко И.В., Пузакова А.И., Кочетков В.Д., Коняев И.С. Содержание тяжелых металлов в почве Ульяновской области. Материалы Всероссийской конференции «Экологические проблемы и пути их решения в зоне Среднего Поволжья». – Саранск, 1999.

Пчелкин, Ю.А., Раков Н.С. Редкие, красивоцветущие растения флоры Ульяновской области. – Ульяновск, 1974.

Учебное пособие для 6-9 классов Барановой А А, Лобиной Н В Географическое краеведение. Ульяновск, 2014г

Экологическая геохимия. – М.: Логос, 2002.

Используемое оборудование:

Компьютер,мультимедиапроектор,интернет-ресурсы(ментальные карты)

Используемые ЦОР:

Блог "Интерактивный урок географии" Ментальные карты

Виртуальное путешествие по памятникам природы Ульяновской области

Краткое описание:

Технологическая карта урока составлена в соответствии с требованиями ФГОС,представлены УУД на разных этапах урока

Технологическая карта урока

Учебный предмет: география

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

«Топливно-энергетический комплекс. Нефтяная и газовая промышленность».

Данные об авторе

Автор(ы):

Брежнева Н.Н, Елисеева Л.И., Гажаева Ж.Р.,Чубенко М.Н.

Место работы, должность:

учителя географии г.Волгодонска

Регион:

Ростовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

География

Краткое описание:

Урок географии по теме Топливно-энергетический комплекс. Нефтяная и газовая промышленность.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Учителя географии Ростовской области

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
2 attachments

Топливно – энергетический комплекс. Роль, значение и проблемы

Данные об авторе

Автор(ы):

Димитрова Татьяна Алексеевна

Место работы, должность:

г. Миллерово, МОУ СОШ № 2 , учитель

Регион:

Ростовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

География

Цель урока:

Сформировать представления о ТЭК, топливно-энергетическом балансе, познакомить с особенностями, значением и проблемами комплекса.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учеников в классе:

Используемые учебники и учебные пособия:

Базовый учебник Дронов В.П., Ром В.Я. География России. Население и хозяйство. М., Дрофа, 2012.

Используемое оборудование:

Проектор, компьютер, мобильный класс (возможна работа в компьютерном классе), карта: «Топливная промышленность»

Используемые ЦОР:

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/10cc1737-1c18-4c6f-a5a3-557d4f254cf4/022.swf

http://fcior.edu.ru/card/4978/vtorichnyy-sektor-ekonomiki-otrasli-pererabatyvayushie-syre-toplivno-energeticheskiy-kompleks-ego-so.html

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/1f18f9a4-11f2-62fc-c906-ea962b5c0aa2/view/

Современные проблемы ТЭК. Практические задания

http://www.fcior.edu.ru/card/22532/sovremennye-problemy-tek-prakticheskie-zadaniya.html

http://www.fcior.edu.ru/card/27102/tek-i-ohrana-okruzhayushey-sredy-v-rossii-kontrolnye-zadaniya.html

Краткое описание:

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА             Ход  урока: Ø  Структура ТЭК. Ø  Взаимосвязь с другими межотраслевыми комплексами России. Ø  Значение, особенности, размещение ТЭК России, ее влияние на международные экономические отношения. Ø  Подведение итогов.   <ol> <li> Рассказ учителя в форме беседы о формировании межотраслевых комплексов и лидерстве в российской экономике ТЭК. Структура ТЭК</li> </ol> 1.      Определение ТЭК; 2.      Состав /структура ТЭК. <ol> <li> Взаимосвязь с другими межотраслевыми комплексами России.</li> </ol>         3. Изучение роли ТЭК. Задание по ресурсу: - Какова роль ТЭК в экономике России? - Определите долю ТЭК России в мировой экономике. - Какие страны, регионы заинтересованы в экономическом сотрудничестве с ТЭК России?          4. Топливно-энергетический баланс. -  Что называют топливно-энергетическим балансом? - Как можно рассчитать топливно-энергетический баланс? - Объясните понятие «единица условного топлива»; - Чем характеризуется эффективность использования электростанции и энергосистемы? - Почему коэффициент нагрузки не может быть равен 100%? - Почему изменяется величина удельного расхода топлива?         5. Значение, особенности ТЭК России, ее влияние на международные экономические отношения.        6.     Подведение итогов, домашнее задание.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Тема: Топливно – энергетический комплекс. Роль, значение и проблемы.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

«Хозяйство Европейского Юга России»

Фото пользователя Зауреш Салыковна Сахипова

Submitted by Зауреш Салыковна Сахипова on Fri, 26/02/2010 - 01:22

Данные об авторе

Автор(ы):

Сахипова Зауреш Салыковна

Место работы, должность:

МОУ "СОШ с.Ивантеевка Ивантеевского района Саратовской области" учитель географии

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

География

Цель урока:

Цель урока: Продолжить формирование у учащихся представлений и знаний об экономических районах России; • Сформировать знания о хозяйстве Европейского Юга; Задачи: Образовательные: изучить главные отрасли специализации Европейского Юга- их особенности, характерные черты, уровень развития, размещение по территории района; показать ведущую роль агропромышленного комплекса; сформировать представление о реальных достоинствах Европейского Юга Развивающие: развивать аналитическое мышление, память, образное мышление, внимание, умение работать с картами; совершенствовать умения называть и показывать на карте объекты номенклатуры, работать с текстом, картами , статистическими материалами.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник: Дронов В.П., Баринова И.И., Ром В.Я., Лобжанидзе А.А.

География России. Хозяйство и географические регионы. 9 класс - М.:Дрофа,2008.

Учебно-методический комплект:

Географический атлас. 9 класс- М.: Дрофа, 2008.

Сиротин В.И. Рабочая тетрадь по географии с комплектом контурных карт. География России. Население и зозяйство. 9 класс-М.: Дрофа, 2008

Используемая методическая литература:

Методические пособия для учителя:

· Алексеев А.И. География России. Природа и население. – М.: Дрофа,2004.

· Жижина Е.А. Поурочные разработки по географии. Население и хозяйство. 9 класс. М.: «ВАКО», 2005.

· Дронов В.П., Ром В.Я. Дополнительные главы к учебнику.-

М.: Дрофа,2000.

Используемое оборудование:

интерактивные учебные пособия «Социально-экономическая карта России», "Физическая карта России", презентация «Хозяйство Европейского Юга».

Используемые ЦОР:

Краткое описание:

Изучение и закрепление новых знаний, тестовый контроль, устный опрос, работа с интерактивными картами, практическая работа.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Политическая карта мира (география 10 кл)

Submitted by Галина Маякова on Wed, 09/12/2009 - 19:04

Данные об авторе

Автор(ы):

Маякова Галина

Место работы, должность:

МОУ "СОШ им.М.М.Рудченко села Перелюб", учитель географии.

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

География

Цель урока:

Цель; Сформировать представление о топливно-энергетическом комплексе, топливной промышленности, нефтяной и газовой промышленности. Задачи: определить значение ТЭКа, особенности топливной промышленности, уметь показывать месторождения нефти и газа; развивать умения использования различных источников знаний; воспитывать бережное отношение к природным ресурсам.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

География России. Хозяйство и географические регионы. 9 класс. Под редакцией А.И. Алексеева. Москва. Дрофа. 2008

Используемое оборудование:

Презентация. Мультимедийная установка

Краткое описание:

Методы обучения: частично-поисковый. Форма организации учебных заданий: работа по плану. В ходе урока учащиеся выявляют роль ТЭКа, топливной промышленности.Определяют характерные черты нефтяной и газовой промышленности России: изменение доли топлива в топливно-энергетическом балансе страны, основные способы добычи, основные факторы размещения предприятий топливной промышленности, районы размещения, проблемы отраслей. Урок сопровождается презентацией.

Ход урока.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Наша Ромашка

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more