На примере басни Крылова "Квартет" определить роль музыки в литературном жанре "басня"

         Познакомить с творчеством А.П.Бородина.

      Закрепить понятие "квартет".

 

 

 

Дидактическая цель урока: знакомство учащихся с образом защитника Отечества через различные виды искусств.

Задачи урока:

Образовательные:

• актуализировать знания о музыкальных произведениях, посвященных теме защитников Родины;
• проанализировать, как музыка, изобразительное искусство и литература разными путями идут к созданию образа защитника Отечества;
• исследовать, что вдохновляет художников, композиторов, исполнителей обращаться к героическим образам и сюжетам прошлого?;
• проконтролировать степень усвоения знаний с помощью приема "Хочу задать вопрос другу".

Воспитательные:

• формировать умение учащихся давать эмоционально-образную оценку произведениям искусства и явлениям жизни;
• воспитывать нравственно-эстетические чувства. Пробудить в душе учащихся любовь к Родине, желание быть её защитником.

Развивающие:

·         развивать интонационный слух и творческие способности учащихся;

·         совершенствовать вокально-хоровые навыки;

·         развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы;

·         развивать коммуникативные навыки, формировать навыки самооценки и рефлексии.

 

1. формирование у учащихся собственной позиции, собственного отношения к прочитанному произведению В.Гюго «Козетта», совершенствовать умения учащихся находить и выражать сопряжения своего и авторского "я".

2. Развивать навыки выразительного чтения, образное мышление, устную монологическую и письменную речь.

3. Воспитывать в учащихся чувства сопереживания, сочувствия, участия.