<p>1. Регулятивные УУД:</p> <p>- формулировать тему и цель урока с помощью учителя;</p> <p>- учиться высказывать своё предположение на основе работы материала учебника;</p> <p>- определять успешность выполнения задания в диалоге с учителем.</p> <p>2. Познавательные УУД:</p> <p>- наблюдать и делать выводы.</p> <p>3. Коммуникативные УУД:</p> <p>- слушать и понимать речь своих товарищей, умение работать в парах, вести диалог.</p> <p>4. Личностные УУД:</p> <p>- формирование положительной учебной мотивации, навыков самооценки, понимание смысла учебной деятельности.</p>

<p>Коррекция зрительного восприятия (упр. на различение)</p> <p>Коррекция зрительного восприятия, цветовосприятия</p> <p>Коррекция процессов памяти</p> <p>Коррекция зрительного и слухового анализаторов, использование ЗОЖ технологий через упр. в движении, дыхании, эмоциональное воздействие</p> <p>Коррекция зрительного восприятия, развитие навыка осознанного чтения, совместная работа над словом, слогом и образом</p> <p>Межпредметная связь с логопедическими занятиями</p> <p>Развитие фонематического слуха и артикуляционного аппарата</p> <p>Коррекция зрительного восприятия, развитие фонематического восприятия, обогащение словаря</p> <p>Развитие фонематического слуха (дифференциация</p> <p>&laquo;к&raquo;, &laquo;к^,<span style="font-family:arial,tahoma; font-size:12px">&raquo;</span></p> <p>Расширение кругозора</p> <p>Охранительный режим</p> <p>Коррекция мелкой моторики рук и тактильного восприятия</p> <p>Развитие образных представлений</p> <p>Охранительный режим</p> <p>Развитие навыка осознанного чтения;</p> <p>Коррекция зрительного восприятия</p> <p>Развитие зрительного и фонематического восприятия</p> <p>Развитие навыков беглого и осознанного чтения</p> <p>Развитие осознанности восприятия</p> <p>Коррекция концентрации внимания</p> <p>&nbsp;</p>

Дети более шире узнают жизнь кабанов.