Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

задержка психического развития

Проект "Лесные ягоды Камчатки"

Фото пользователя Татьяна Викторовна Сонина

Submitted by Татьяна Викторовна Сонина on Tue, 29/04/2014 - 08:49

Данные об авторе

Автор(ы):

Сонина Татьяна Викторовна

Место работы, должность:

учитель-дефектолог, учитель-логопед МБДОУ "Детский сад № 40 комбинированного вида". г. Петропавловск-Камчатский

Регион:

Камчатская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дошкольное образование

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Родитель

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Предмет(ы):

Внешкольная работа

Предмет(ы):

Краеведение

Предмет(ы):

Окружающий мир

Предмет(ы):

Основы безопасности жизнедеятельности

Предмет(ы):

Педагогика

Краткое описание:

<p>Проект "Лесные ягоды Камчатки" позволяет познакомить старших дошкольников, имеющих задержку психического развития, с растительным миром родного края в игровой форме: дети учатся различать съедобные и несъедобные ягоды, узнают правила сбора ягод и варианты их переработки и сохранения на зиму. Проект может быть рекомендован к проведению в группах старшего дошкольного возраста общеобразовательной направленности и в начальной школе.</p>

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

авторская программа "Я и мир" (работа в классе КРО)

Фото пользователя Ольга Александровна Гудзь

Submitted by Ольга Александровна Гудзь on вс, 24/10/2010 - 01:02

Данные об авторе

Автор(ы):

Гудзь Ольга Александровна

Место работы, должность:

ГОУ"Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" г.Новоузенска, Саратовской области. Педагог-психолог

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Уровень образования:

школы-интернаты, детские дома

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Педагог-психолог

Целевая аудитория:

Социальный педагог

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Класс(ы):

2 класс

Класс(ы):

3 класс

Класс(ы):

4 класс

Предмет(ы):

Внеклассная работа

Предмет(ы):

Педагогика

Предмет(ы):

Психология

Цель урока:

помощь детям с ЗПР в период адаптации,психологическая поддержка

Учащихся в классе (аудитории):

Используемое оборудование:

компьютеры, компьютерные игры, оборудование комнаты психологической разгрузки

Краткое описание:

Основная идея программы направлена на снижение уровня эмоциональной напряженности, развитие нравственных качеств личности учащихся и активизацию познавательной деятельности. Особенностью программы является то, что занятия будут проходить как в учебном классе (в том числе с использованием компьютерных программ), так и в виде прогулок, экскурсий, инсценирования, чтения и обсуждения волшебных сказок, с использованием игровых методик. Работа на компьютере: рисование, работа с текстом, ответы на вопросы, развивающие задания и т.д развивает зрительно-моторную координацию, устойчивость и концентрацию внимания, память

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Мы - актёры!

Фото пользователя Наталья Анатольевна Шепелева

Submitted by Наталья Анатольевна Шепелева on пн, 19/04/2010 - 22:47

Данные об авторе

Автор(ы):

Шепелева Наталья Анатольевна

Место работы, должность:

МОУ "Гатчинская НОШ №5", педагог-психолог

Регион:

Ленинградская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Педагог-психолог

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Психология

Цель урока:

Коррекция поведения и эмоционально-личностной сферы детей с задержкой психического развития с помощью сказки и игр.

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Используемая методическая литература:

1. Мамайчук И.И. , Ильина М.Н. Помощь психолога ребенку с задержкой психического развития: Научно-практическое пособие. – СПб., 2004.

2 Шамарина Е.В., Чернухина Е.Е. Особенности познавательной деятельности и эмоциональной сферы младших школьников с ЗПР: Учебно-методическое пособие. – М., 2006.

3. Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. – СПб., 2003.

4. Шамарина Е.В. Обучение детей с ЗПР: организация индивидуальных и групповых занятий в классе коррекционно-развивающего обучения: Пособие для учителей начальных классов и психологов классов КРО. – М., 2007.

5. Стишенок И.В. Сказка в тренинге: коррекция, развитие, личностный рост. – СПб., 2005.

Используемое оборудование:

Магнитофон; аудиозаписи: песенка жука из кинофильма «Золушка», шум моря; текст к сказке «Золотая рыбка»; настольный театр; реквизит для театра; приглашения.

Краткое описание:

Коррекционно-развивающее занятие с учениками с задержкой психического развития. Задачи: 1. Создание ситуации успеха. 2. Снятие эмоционального и физического напряжения. 3. Развитие коммуникативных умений и сплоченности. 4. Коррекция поведения учащихся в коллективе. 5. Формирование моральных представлений.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах: