<p>Театрализованная постановка, включающая в себя элементы биографии поэта и его стихотворения.&nbsp;</p>

<p>Данное внеклассное мероприятие проходило в рамках предметной недели литературы, посвященной 125-летию со дня рождения великого русского поэта С.А. Есенина. Методическая разработка содержит подробный план-сценарий брейн-ринга и мультимедийную презентацию. Материал полностью готов к использованию на занятиях и во внеурочной деятельности.</p> <p><strong>Цель</strong>: углубить знания обучающихся по биографии и творчеству С.А. Есенина и повысить интерес к литературе как учебной дисциплине через развитие творческой активности обучающихся во внеурочное время и умения использовать ранее полученные теоретические знания в новых ситуациях.</p> <p><strong>Задачи:</strong></p> <p><em>Обучающая:</em> систематизация и обобщение знаний по биографии и творчеству С.А. Есенина;</p> <p><em>Развивающая:</em> развитие и тренировка внимания, памяти и мышления, а также стимулирование к самостоятельному поиску знаний;</p> <p><em>Воспитывающая:</em> воспитание умения работать в коллективе, принимать совместные решения; воспитание положительных личностных качеств, таких как ответственность, доброжелательность, чувство взаимопомощи.</p> <p><strong>Форма проведения</strong>: брейн &ndash; ринг.</p> <p>Выбор формы мероприятия обусловлен возрастным составом участников игры (15 - 16 лет.)</p> <p>Для подростков этого возраста интересны интеллектуально-коммуникативные игровые формы, так как они в этом возрасте стремятся к самовыражению и самоутверждению.</p> <p>Задание и вопросы составлены с учетом имеющихся знаний, умений, полученных обучающимися на занятиях школе и техникуме.</p> <p>Интеллектуальная игра способствует развитию логического мышления, позволяет обучающимся проявить эрудицию, интеллектуальные способности, развивает познавательную активность, учит диалогическому общению, развивает волевые качества.</p>

<p>Данное внеклассное мероприятие проходило в рамках предметной недели литературы, посвященной 125-летию со дня рождения великого русского поэта С.А. Есенина. Методическая разработка содержит подробный план-сценарий литературной гостиной и мультимедийную презентацию. Материал полностью готов к использованию на занятиях и во внеурочной деятельности.</p> <p><strong>Цель</strong>: развитие у обучающихся мотивации к чтению поэзии на основе непосредственного восприятия художественного текста в исполнении сверстников и преподавателей.</p> <p><strong>Задачи:</strong></p> <p><em>Обучающая: </em>расширение и углубление знаний обучающихся по творчеству С.А. Есенина, установление ассоциативно-образных связей между произведениями литературы и музыки, литературы и изобразительного искусства.</p> <p><em>Развивающая:</em> развитие познавательного интереса и собственно-творческой деятельности обучающихся.</p> <p><em>Воспитывающая:</em> воспитание культуры чувств, выработка личностного отношения к поэтическим произведениям.</p> <p><strong>Форма проведения</strong>: литературная гостиная.</p> <p>Некоторые условия творческого самосовершенствования создать в классно-урочной системе невозможно. Однако во внеклассной работе это вполне воплотимо.</p> <p>Учебная дисциплина &laquo;литература&raquo; соединяет в своих границах два противоположно организованных языковых пространства: литература как вид искусства и литературоведение как наука.</p> <p>Соотношение этой семиотической пары должно обеспечить, прежде всего, развитие обучающегося как средствами занятия, так и средствами внеурочной деятельности, но непременно в творческой обстановке.</p> <p>Развитие (и интеллектуальное, и духовное, и коммуникативное) возможно лишь при условии ориентира на психолого-физиологические особенности конкретного возрастного периода. Мы ориентируемся на ведущий тип деятельности подросткового периода - интимно-личностное общение, когда обычно угасает интерес к учебе. Следовательно, урок становится средством, а не целью. Подросток добивается успеха не во взрослой среде, а в микросоциуме среди ровесников; преобладает интерес к групповой деятельности. Литературная гостиная очень удачно удовлетворяет требованиям ведущего типа деятельности.</p>

<p>Данный архив содержит презентацию-сопровождение к стихотворению Э.Асадова &nbsp;&quot;Шаганэ&quot;, текст стихотворения, аудиофайл. Этот материал был представлен на конкурсе &nbsp;&quot;Есенинские чтения&quot;.&nbsp;</p>

<p> Презентация к уроку литературного чтения&nbsp;</p>

<p> Презентация, посвященная биографии С.Есенина, представляет слайды, сопровождающиеся стихотворениями и песнями на стихи поэта, может быть использована как литературно-музыкальная композиция. Так как презентация сопровождается аудиофайлами, которые содержать объем больше допустимых 10 Мб, она представлена отдельно с несколькими аудиофайлами, а остальные отдельно, поэтому при работе с ресурсом необходимо создать папку со всем содержимым.</p>

<p> Открытый урок по творчеству С. Есенина. Стихотворения поэта о любви, о жизни, о природе.</p>

<p> <span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial, Tahoma;">Презентация-сопровождение содержит фотографии возлюбленных &nbsp;С. А. Есенина и фрагменты стихотворений, которые им посвящены</span></p>

<p> Данная презентация является проектной работой ученицы 4 класса. Подходит для уроков литературного чтения и литературы, для любого УМК. Тема: &quot;Государственный музей-заповедник С. А. Есенина&quot;.<span style="display: none">&nbsp;</span></p>

<p> план проведения недели русского языка в школе</p>