Проблема для обсуждения: что необходимо сделать, создать, организовать в системе образовательного учреждения для формирования коммуникативных умений дошкольников?

Предложения: Для успешной реализации формирования коммуникативных умений необходимо создание образовательной среды, определенной материально - технической базы.

Введение: Общение необходимо каждому человеку. Коммуникативные умения предполагают достаточное владение способами адаптации в социальном обществе. Предполагают умения получить информацию, обработать её и передать окружающим. 

Подтверждающие материалы из сети Интернет:

1. http://ds8orel.ru/materials/7 Статья "Развитие коммуникативных умений" МДОУ Детский сад "Росинка".

2. http://nsportal.ru/detskiy-sad/regionalnyy-komponent/formirovanie-kommunikativnykh-umeniy-starshikh-doshkolnikov Презентация к уроку "Формирование коммуникативных умений дошкольников"  Сугак А.В.

3. http://www.moluch.ru/conf/ped/archive/71/4020/ Статья "Игровые подходы в развитии коммуникативных способностей старших дошкольников", Гущина Елена Александровна,  "Педагогическое мастерство" материалы III международной научной конференции г.Москва, июнь 2013.

4. http://www.b17.ru/article/communication_skills/  Никонова Анна Михайловна Психолог, Коррекционная работа — г. Краснодар

5. http://festival.1september.ru/articles/526486/ Родительское собрание на тему "Формирование коммуникативных умений у детей дошкольного возраста в домашних условиях" Еременко Жанна Николаевна, учитель начальных классов

Прошу коллег оставить ссылки на дополнительные материалы

Страница для ссылок

Форум для обсуждения

Положение

 

Приглашаем вас принять участие во Всероссийской Дистанционной конференции "Развитие коммуникативных умений дошкольников".

Регистрация открыта с 17.12.2013 по 31.12.2013

Возникшие вопросы вы можете задать на форуме.

Порядок участия:

Для участия во Всероссийской дистанционной Конференции "Развитие коммуникативных умений дошкольников" необходимы:

1.Регистрация

до 15.12.2013 подать заявку на участие

Страница для регистрации

В форме заявки на участие необходимо указать:

-ФИО участника (ов). Если участников несколько (и они участвуют вместе, в одной команде), то в заявке нужно перечислить через запятую;

-ФИО руководителя (данные используются при заполнении диплома);

-Регион, группа;

 

2.Выполнение заданий

 Выполнить задание конференции с 17.12.2013 по 22.12.2013

Готовые материалы должны быть размещены участниками в блоге. Ссылку на материал поместить на страницу для регистрации.

Тестовый файл должен содержатиь работу.

ЗАДАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Разработать коммуникативную игру в режиме двигательно-речевого творческого развития для младшего, среднего и старшего дошкольного возраста. Определить цели, задачи, правила игры. 

 

3.Подведение итогов

 Итоги конференции будут размещены 31.12.2013

Подробнее об этапах проведегния конференции можно узнать из положения о проведении мероприятия.

Все участники Конференции получат диплом учасников всероссийской дистанционной конференции " Развитие коммуникативных умений дошкольников".

Победители будут отмечены дипломами с указанием полученного места.

Положение о Всероссийской сетевой дистанционной конференции " Развитие коммуникативных умений дошкольников". 

Курс состоит из двух блоков:

Блок1

Лекция1"Особенности коммуникативных умений младших дошкольников"

Последовательность работы в БЛОКЕ1.

1. Познакомьтесь с лекцией 1

2. Выполни задание 1

3. Выполни задание 2. Для выполнениязадания 2 необходимо создать свой индивидуальный блог, в котором разместите эссе на тему: "Какие факторы влияют на развитие коммуникативных умений младших дошкольников". Ответ обоснуйте.

4. Выполните задание №3. Для выполнения задания 3 созданы 2 подгуппы(список подгрупп). Каждая подгруппа сначала организует обсужение на форумах(форум для подгруппы 1 и форум для подгруппы 2). И только после обсуждени кто-то один оформляет итоговое решение подгруппы.

Задания выполняются индивидуально.

Заполните Дневник обучения. Для чего напротив своей фамилии в каждой ячейке поставьте ссылки на страницы, где Вы отработали соответствующие задания. Все задния должны быть выполнены к 31 декабря 2013 года. Именно в этот день будет проведена проверка и выставлен ЗАЧЕТ напротив тех, чьи результаты оказались удовлетворительными.

Блок 2

Лекция 2 "Формирование коммуникативных умений младших дошкольников в режиме двигательно-речевого творческого развития"

Последовательность работы в БЛОКЕ2

1. Познакомьтесь с лекцией 2.

2. Выполни задание 1.1

3. Выполни задание 2.2. Для выполнения задания 2.2 необходимо создать свой индивидуальный блог, в котором разместите 3-4 коммуникативные игры для детей младшего возраста. Пропишите правила игры.

4. Выполните задание 3.3. Для выполнения задания 3.3 созданы 2 подгруппы (список подгрупп). Каждая подгруппа сначала организует обсуждение на форумах (форум для подгруппы 1 и подгруппы 2). И только после обсуждения кто-то один оформляет итоговое решение подгруппы.

Задания выполняются индивидуально.

Заполните ДНЕВНИК ОБУЧЕНИЯ. Для чего напротив своей фамилии в каждой ячейке поставьте ссылки на страницы, где Вы отработали соответствующие задания. Все задания должны быть выполнены к 31 декабря 2013 года. В этот день будет проведена проверка и выставлен ЗАЧЁТ напротив тех фамилий, чьи результаты оказались удовлетворительными.

Проблема для обсуждения: Что необходимо сделать, создать, организовать в системе дошкольного образовательного учреждения для успешного формирования коммкникативных кмений дошкоьников в режиме двигательно-речевого творческого развития?

Предложения: Для успешной реализации вопроса форирования коммуникативных умений дошкольников в режиме двигательно-речевого равзвития необходимо создать материально-техническую базу.

Введение: 1.   В детском коллективе разного возраста во время общения существуют коммуникативные барьеры: ссоры, непонимания, драки, обиды и т.д. 2. Слабая речевая активность дошкольников.

Подтверждающие материалы из сети Интернет:

1.http://rudocs.exdat.com/docs/index-357236.html  Формирование коммуникативных умений дошкольников в процессе  логопедической работы со связанной речью. Автор  учитель логопед Антропова А.Т. Предлагаются виды работ по формированию связной речи.

2.http://nsportal.ru/detskii-sad/razvitie-rechi/programma-razvitiya-kommunikativno-rechevykh-umenii-starshikh-doshkolniko  Методическая разработка по развитию речи. Программа развития коммуникативно-речевых умений дошкольников посредством невербальных средств общения. Автор СевастьяноваН.В. 2012г.

3.http://ped-kopilka.ru/pedagogika/razvitie-komunikativnyh-navykov-v-proektno-isledovatelskoi-dejatelnosti-u-doshkolnikov.html   Развитие коммуникативных умений дошкольников в проектно-исследовательской деятельности. Автор Утюжникова С.С.

4.http://logoped56.ru/pedagogam/65-master-klass-osobennosti-kommunikativnyh-umeniy-u-doshkolnikov-s-zaderzhkoy-psihich

5.http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%22%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE-%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B4%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%22%22

Прошу коллег оставить ссылки на дополнительные материалы

Страница для ссылок