1. Образовательная:

• дать понятие программного обеспечения;
• систематизировать знания об основных типах программного обеспечения;

2. Развивающая:

• развивать познавательный интерес к учебным дисциплинам и умение применять свои знания в практических ситуациях;
• развивать умения анализировать, сравнивать, выделять главное, приводить примеры;
•  развивать культуру общения и культуру речи;

3. Воспитательная:

• осознание значения навыков работы с прикладными программами для последующей профессиональной деятельности.
• воспитывать самостоятельность, аккуратность, трудолюбие;
• учить отстаивать свою точку зрения;

Задачи урока:

• проверить знания студентов об устройствах компьютера;
• сформировать у студентов знания о классификации программного обеспечения компьютера.

Образовательные:

·         ознакомление и первичное закрепление грамматического материала по теме;

·         совершенствование лексических навыков чтения;

·         активизация ранее изученного лексического материала;

Развивающие:

• развитие памяти, логического мышления;
• развитие самостоятельности при выполнении заданий;

Воспитательные:

1. содействовать активному взаимодействию детей друг с другом
2.  приобщить к культуре изучаемого языка

3.      воспитывать такие качества личности, как уважение друг к другу, ответственность, чувство долга и умение взаимодействовать для общей задачи

Образовательная – выявить позицию героев рассказа по отношению к вопросу о правде, любви, нравственности, создав проблемную ситуацию; побудить учащихся к   высказыванию собственной точки зрения о  жизненных принципах героев.

Воспитательная – содействовать формированию собственной точки зрения у учеников по отношению к таким понятиям как «правда», «любовь», «нравственность». 

Развивающая – продолжить формирование у учащихся навыков работы в группе, публичного выступления, умения отстаивать свою позицию; активизировать творческие способности учащихся

Цели урока: 

Образовательная: формирование знаний по теме «Внешность» и умений оперировать ими.

Развивающая:    создать условия для развития фонематического слуха, оперативной памяти, способности к догадке, сравнению, сопоставлению, логического мышления.

Воспитательная:  создание условий для воспитания любознательности и интереса к изучению предмета.

Практические: освоение учащимися схемы построения английского вопросительного предложения через ролевую игру и формирование навыка употребления фразы           the… ofa… .

1) Научить находить в предложении слова, составляющие его грамматическую основу;

2)Развивать умение установить связи между словами в предложениях с помощью вопросов; продолжать работу по обогащению словарного запаса учащихся, грамматического строя речи по развитию устной и письменных речи, орфоэпических навыков;

3)Воспитывать  интерес к процессу познания

1)   обучающие:

·    закрепление учащимися формул для вычисления длины пути, площади прямоугольника и объема прямоугольного параллелепипеда;

·    применение полученных знаний к решению практических задач;

·    совершенствовать вычислительные навыки учащихся.

2)   Воспитательные:

·    формирование умений работать в команде;

·    продолжить воспитание ответственности за коллективный результат труда;

·    воспитывать уверенность в себе.

3)   Развивающие:

·    развитие логического мышления, внимания, творческих и познавательных способностей;

·    применение информационных технологий при изучении математики.