Простой способ решения непростых неравенств

Фото пользователя Ирина Анатольевна Иванова

Submitted by Ирина Анатольевна Иванова on чт, 15/11/2012 - 21:43

Данные об авторе

Автор(ы):

Иванова Ирина Анатольевна

Место работы, должность:

МБОУ "Шигалинская ООШ" Урмарского района Чувашской Республики, учитель математики, информатики

Регион:

Республика Чувашия

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Алгебра

Цель урока:

применение метода интервалов для решения неравенств высоких степеней, дробно-рациональных неравенств

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

учебник: Алгебра-9 класс, Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова, М.: Просвещение, 2011

Используемая методическая литература:

Рурукин А.Н., Полякова С.А., Поурочные разработки по алгебре: 9 класс. – М.: ВАКО, 2010 – (В помощь школьному учителю).

Используемое оборудование:

карточки с алгоритмом решения неравенств второй степени графическим способом и методом интервалов, электронный тест, созданный в программе MicrosoftExcel, презентация, проектор, экран.

Используемые ЦОР:

Модуль Решение неравенств методом интервалов К1 http://www.eor.edu.ru/card/8604/reshenie-neravenstv-metodom-intervalov-k1.htmlна сайтеhttp://fcior.edu.ru/
Электронный тест, созданный в MicrosoftExcel.
Презентация к уроку.

Краткое описание:

• тема: Простой способ решения непростых неравенств (применение метода интервалов для решения неравенств высоких степеней, дробно-рациональных неравенств) • время реализации урока: 45 минут (1 урок) • тип: комбинированный; • место урока в системе: второй урок по теме «Решение неравенств методом интервалов»; • цель: рассмотреть использование метода интервалов для решения неравенств высоких степеней, дробно-рациональных неравенств; • задачи урока: o закрепление изученного материала; o формирование умений применять алгоритм к решению неравенств методом интервалов; o развитие познавательной активности, творческих способностей, навыков самостоятельной работы; o воспитание интереса к предмету. • основные виды учебной деятельности: устная работа, фронтальная работа, самостоятельная работа. • сопровождение занятия: урок сопровождается презентацией. Для проведения урока необходимы компьютеры, проектор, экран, раздаточный материал для учащихся. • организация контроля: тестирование (электронный тест).

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
3 attachments