Письмо заглавной и строчной буквы «Р, р»

Данные об авторе

Автор(ы):

Гридасова Нина Николаевна

Место работы, должность:

МОУ "Веселолопанская СОШ" Белгородского района Белгородской области, учитель начальных классов

Регион:

Белгородская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

Создать условия для знакомства с написанием прописной буквы «Р,р», расширения знаний о написании имён собственных; познакомить детей с графическим написанием строчной буквы «р». Разобрать все виды соединений с этой буквой. Упражнять в письме слов и предложений, повторить правила оформления предложения на письме.

Учеников в классе:

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник «Букварь», (авторы Л.Е. Журова, А.О. Евдокимова) , рабочие тетради «Прописи» №2 (авторы М.М. Безруких, М.И. Кузнецова, 2011г.

Используемая методическая литература:

Обучение грамоте. Чтение. 1 класс: поурочные планы по учебнику Л.Е.Журовой, А.О.Евдокимовой «Букварь». Ч.1,2, 2011г.
Чтение и письмо: 1 класс: Методический комментарий/под ред. Л.Е.Журовой. – М.: Вентана-Граф, 2006. – 128с.

Используемое оборудование:

Карандаши: красный, зеленый, синий; звуковые модели; фишки;демонстрационная таблица с буквами «Р, р, Р, р»; карточки для групповой и парной работы

Краткое описание:

На уроке учащиеся  знакомятся с написанием прописной буквы «Р,р», расширяют знания о написании имён собственных; упражняются в письме слов и предложений, повторяют  правила оформления предложения на письме. На уроке решаются задачи: Регулятивные:способствовать формированию целеполагания как постановки учебной задачи, планированию, прогнозированию. Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества со сверстниками, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; управление поведением партнера; умение выражать свои мысли. Личностные: способствовать развитию этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости. Познавательные:способствовать формированию умения  постановки и формулирования проблемы;  умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment