Цели урока: актуализировать личностный смысл учащихся к изучению темы; помочь учащимся осознать социальную, практическую и личную значимость учебного материала; создать содержательные и организационные условия для развития умений строить симметричные фигуры, находить оси симметрии в различных геометрических фигурах;создать условия для творческой самореализации личности.

·         Образовательные:

·         закрепить у учащихся умение выполнять действия сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями,

·         учить выделять целую часть из неправильной дроби.

Воспитательные:

·         воспитание интереса к изучению математики;

·         развитие сотрудничества при работе в парах, группах;

·         умение оценить самого себя;

·         воспитание аккуратности, дисциплины, настойчивости, ответственного отношения к учебе.

Развивающие:

·         формирование умений и навыков складывать и вычитать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями;

·         развитие памяти, речи, любознательности, самостоятельности и внимания, познавательного интереса;

·         формирование представлений о соотношении целого и его частей (часть меньше целого),

·         обучение представлению информации в различных видах (иероглифы, смешанное число и неправильная дробь),

·         формирование представлений о математическом языке (правильно читать обыкновенные дроби, смешанные числа), его компонентах, историческом развитии.