Цель урока: формирование знаний о многообразии окружающих человека кодов и их роли в жизни людей

Задачи урока:

1. Закрепить знания об информационных процессах.
2. Обратить внимание учащихся на многообразие окружающих их кодов.
3. Сформулировать общие представления о роли кодирования информации.
4. Поупражняться в кодировании информации  с помощью различных кодов

Планируемые образовательные результаты:

• Предметные  - общие представления о кодах и кодировании, о  двух типах обработки информации: с изменением формы и изменением содержания; умения кодировать и декодировать информацию при известных правилах кодирования;

·        Метапредметные – умение сравнивать, анализировать, делать выводы о восприятии окружающих нас объектов; умение перекодировать информацию из одной пространственно-графической или знаково-символьной формы в другую.

·        Личностные – понимание значения различных кодов в жизни человека, интерес к изучаемой дисциплине, стимулирование поиска вариантов на основе имеющихся знаний; формирование умения наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы; осуществление контроля и самоконтроля; развитие находчивости, умения преодолевать трудности для достижения намеченной цели;

 

Формируемые УУД

• личностные – развитие логического мышления, внимания, зрительной и слуховой памяти, возможность самостоятельно выполнять деятельность обучения
• регулятивные  - планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль полученных результатов, коррекция результатов
• коммуникативные - ориентация на партнера по общению, развитие монологической и диалогической речи, умение слушать собеседника, умение аргументировать свое мнение, убеждать,  уступать;
• познавательные – умение использовать термины «условный знак», «код», «кодирование», «декодирование», осознание пользы кодирования  и декодирования в жизни человека