Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

нотариус

Наследование и его правовая регламентация

Submitted by Алла Викторовна on вс, 11/09/2011 - 01:20

Данные об авторе

Автор(ы):

А.В. Овчинникова

Место работы, должность:

МОУ СОШ, учитель

Регион:

Владимирская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Право

Цель урока:

Формирование мировоззренческой позиции через решение проблемы: «Запрет (ограничение) наследования или ликвидация частной собственности» (Почему на современном этапе законодатель значительно расширил круг наследников по закону? Правильно ли это?)

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Право.11 класс / под ред. Боголюбова Л.Н., Абовой Т.Е., Матвеева А.И. – М.: Просвещение

Кашанина Т.В., Кашанин А.В. Право и экономика, кн.2. – М.: ВИТА-ПРЕСС

Никитин А.Ф. Право: 10-11 классы.- М.: Дрофа

Певцова Е.А. Право: Основы правовой культуры.11 класс, в 2 ч. – М.: Русское слово, 2009

Используемая методическая литература:

Кафедра учителей обществознания и права: концепция, методики, инновации / авт. - сост. Е. А. Мавлютова. - Волгоград: Учитель

Курс: наследственное право / сост. Н. И. Радченко. - М.:СГУ

Обществознание. 10-11 классы: уроки учительского мастерства / сост. Т. А. Корнева.- Волгоград: Учитель

Основы правовых знаний. 8-11 классы. Интерактивные методы преподавания права / авт. - сост. Е. А. Мавлютова. - Волгоград: Учитель

Используемое оборудование:

Компьютеры, видеопроектор, проекционный экран, раздаточный материал: схемы, тексты ситуаций

Используемые ЦОР:

Справочно-правовая система «КонсультантПлюс», видео лекция (фрагменты о становлении института наследования)

Краткое описание:

Модель (психолого-педагогическая схема) урока обществознания (права) для социально-экономического профиля школы. Задачи урока: формирование специальных учебно-правовых умений (анализ правовых источников), умений принятия решений, отстаивания своей точки зрения, логического мышления, применения теоретических знаний в жизненных ситуациях, усложнение словарного запаса учащихся и смысловой функции их речи; воспитание толерантности, коммуникабельности, формирование навыков культуры диалога, группового общения и коллективного взаимодействия; развитие творческих способностей

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

Модель (психолого-педагогическая схема) урока обществознания (права)

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more