Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

слова-признаки

Обучение грамоте.Слова-признаки. Догадливая лягушка.

Submitted by Ольга Васильевна Гиль on Fri, 19/07/2013 - 08:50

» Tags for document:

Блог пользователя Ольга Васильевна Гиль
Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Наблюдение над словами-признаками. Развитие умения ставить к ним вопросыю.

Submitted by Елена Велешкова on пн, 12/12/2011 - 18:43

Данные об авторе

Автор(ы):

Велешкова Елена Владимировна

Место работы, должность:

г. Лабытнанги МОУ СОШУИП № 3Учитель начальных классов

Регион:

Ямало-Ненецкий автономный округ

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

Формировать представление о словах, обозначающих признаки предметов; развивать умение ставить вопросы к данной группе слов. Наблюдать над лексической ролью имен прилагательных. Упражнять в умении слышать и видеть в словах «опасные места». Воспитывать культуру общения (активную личность)

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

УМК: «Образовательная система «Школа 2100»

Используемая методическая литература:

Е.Л.Мельникова. Проблемный урок или как открывать знания с учениками. М.:Омега-Принт, 2002.
Г.А.Бакулина. Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка. М.:Владос, 2001.
Е.В.Бунеева, М.А.Яковлева. Русский язык. Методические рекомендации для учителя. 2 класс. М.:Баласс, 2011

Используемое оборудование:

1. Скороговорки
2. Презентация «Словарные слова»
3. Таблица Слова-признаки.
4. Карточки с вопросами: Какой? Какая? Какие?
5. Слайд со стихотворением – итогом урока.
6. Карточки-задания для творческой работы двух уровней.

Краткое описание:

Данный урок построен на основе проблемно- диалогического обучения Урок изучения нового материала содержит следующие этапы: 1) чистописание; 2) речевую разминку; 3) введение знаний; 4) воспроизведение; 5) первичное закрепление; 6) рефлексия, итоги урока. Все этапы урока выполнены в соответствии с требованиями методики проведения уроков Образовательной системы "Школа 2100".

Этап Деятельность
учителя Деятельность обучающихся Формируемое УУД Планируемый результат
1. Организационный момент.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Конспект урока по русскому языку во втором классе по теме "Слова-признаки"

Submitted by Любовь Караваева on чт, 02/12/2010 - 15:21

Данные об авторе

Автор(ы):

Караваева Любовь Геннадиевна

Место работы, должность:

МОУ "СОШ №27", учитель начальныз классов

Регион:

Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Все целевые аудитории

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

Дать понятие о словах-признаках, их роли в речи.

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Краткое описание:

В конспекте содержатся материалы к уроку русского языка по теме "Слова-признаки"

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Региональный узел Республики Татарстан

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment