Совершать хорошее, не в надежде получить поощрение, а в силу сформированной привычки.

Ход урока: I. Вступительное слово учителя: актуализация проблемы занятия, постановка занятия. II. Выступления учащихся: (опережающие задания к уроку, подготовить материалы к обсуждению по темам) V. Итоги дебатов: как справились с ролью, обмен впечатлениями, самооценка спикеров. III. Выступления участников: IV. Голосование,

Родительское собрание о поощрении и наказании в семье