химия
Размещено: Анатолий Алексеевич Мельник - сб, 02/01/2010 - 15:37
Начиная с 15 января по 28 февраля 2010 года принимаются заявки на участие в очно-заочном межрегиональном конкурсе школьных экологических работ "Инструментальные исследования окружающей среды&q
»
Тэги к этому документу:
Размещено в сообществах:
Размещено: Анатолий Алексеевич Мельник - сб, 02/01/2010 - 14:56
Организатор конкурса – учебный центр ЗАО «Крисмас+», г. Санкт-Петербург.
»
Тэги к этому документу:
Размещено: Светлана Ивановна Турманова - ср, 30/12/2009 - 19:17
»
Тэги к этому документу:
Размещено: Ирина Владимировна Неронова - вс, 27/12/2009 - 08:54
Данные об авторе
Автор(ы):
Неронова Ирина Владимировна
Место работы, должность:
МОУ СОШ № 3 г. Дубовки учитель химии
Регион:
Волгоградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
1. Обобщить систематизировать полученные знания о единстве процессов, протекающих в живой природе, организме. 2. Сформировать знания о медика - биологической роли таких элементов как натрий, калий и железо. 3. Познакомить учащихся с качественными реакциями на Fe 2+ и Fe 3+. 4. Установить причинно – следственную связь между строением атома и иона и их свойствами. 5. Развивать интерес к предметам естественно – научного цикла. 6. Формировать навыки составления плана и конспекта урока.
Используемое оборудование:
1. Микролаборатория для каждого ученика.
2. Раствор FeCL 2, раствор FeCL3 , раствор KNCS, раствор: красная кровяная соль, раствор: желтая кровяная соль.
3. Презентация: слайд:
1.«Нарушение обмена микроэлементов в организме человека».
2. « Топография важнейших элементов в организме человека».
Краткое описание:
Урок-лекция с использованием микролаботорий. В настоящее время известно более 100 химических элементов, однако только небольшое число из них входит в состав живого на планете Земля, и в том числе в организм человека.Цель лекции: повторить, обобщить и получить новые знания, новые сведения о химии нашего организме, т.к. о содержании и биологической роли биогенных элементов, таких как Na (натрий), K (калий), Fe (железо).
»
Тэги к этому документу:
Размещено в сообществах:
Размещено: Марина Александровна Павлова - пн, 14/12/2009 - 13:42
Использование ИКТ на уроках химии - это очень полезно и эффективно. Но, к сожалению, оснащённость наших кабинетов не всегда позволяет делать это на достойном уровне.
»
Тэги к этому документу:
Размещено в сообществах:
Размещено: Галина Александровна Батраева - чт, 03/12/2009 - 12:39
Данные об авторе
Автор(ы):
Батраева Галина Александровна
Место работы, должность:
МОУ СОШ №84
Регион:
Челябинская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Цель урока:
Обобщение темы "Оксиды". Классификация и номенклатура.
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории):
25
Используемые учебники и учебные пособия:
Габриелян О.С. Химия. 8 класс. М., "Дрофа", 2009.
Используемая методическая литература:
Габриелян О.С. Методические рекомендации к проведению уроков. М., "Дрофа", 2005.
Используемое оборудование:
Компьютер, интерактивная доска.
Краткое описание:
Урок-закрепление по теме "Оксиды". В представленной презентации предлагаются задания для индивидуальной и коллективной работы, направленные на развитие навыков сравнения, обобщения.
»
Тэги к этому документу:
Размещено в сообществах:
