И те, и другие - сервисы для общения. Большинство привыкло к форумам. Хотя для "научного" обсуждения (со ссылками и другими атрибутами научной дискуссии) они - менее удобны. Посмотрите, например, как при ссылке на конкретный пост на третьей странице тематического форума в openclass попадаешь на первую страницу ветки, а потом тратишь много времени на поиск нужного комментария.

В блоге каждый комментарий (не говоря уже о записях верхнего уровня) имеет собственный URL, что удобнее для ссылок на конкретное суждение.

Олег, нежелание признать проблему, или неумение увидеть ее, распознать - это уже проблема. Ведь когда знаешь "врага в лицо", его можно обойти, убедить, победить, с ним  можно,  договориться, наконец,.  А "зарывая голову в песок", мы ослабляем себя, делаем уязвимыми, не зная откуда и от кого нам достается. Потому, если нет возможности пообщаться с человеком, способным  помочь разобраться в причине(ах)  безрадостного настроения или состояния, нужно научиться саморефлексии. Кстати, умение проговорить хотя бы часть проблемы иногда  приводит в инсайту, и дальше уже человек бывает способен самостоятельно разобраться с затруднением, и главное, найти выход из него.  И, как утверждают психологи, чтобы научиться понимать себя, пишите: дневники, письма,  литературные зарисовки, стихи - что угодно, проекция сделает свое дело незаметно и без особых душевных мук.

Уверена, что открытость, которую подразумевает Открытый класс,  тоже сделает свое дело, как случилось уже в подобных проектах, где люди, получая удовольствие от общения, избавились от внутреннего недовольства. Пишите =)  

Оксана, вы не представляете, насколько вы правы! Или представляете =) Поэтому я и высказала свое предположение, что учителю поддержка (пусть уж не прямая помощь) нужны, как и каждому из нас в разные моменты жизни. И все же я предлагаю здесь общаться, хотя бы иногда, на темы, которые интересны вам и, вероятно, вашим коллегам. И, помогая другу другу, вместе мы станем сильнее, уверенннее и компетентнее.  

Тамара, именно об этой помощи - самому учителю, а не только его ученикам, я и веду речь, в первую очередь. Возможно, на курсах повышения или на тематических семинарах можно получить консультацию или информацию - куда и к кому обратиться в случае необходимости. Если таких семинаров на курсах нет, то информацию всегда можно найти в интернете. Можно написать мне на почтовый адрес или прямо сюда, в блог. Желаю вам уверенности и меньше стрессовых ситуаций.  

Не имея возможности удалить сообщения, должна их прокомментировать. Работая на курсах с учителями, мы, среди прочего, показываем работу в Открытом классе.  На одном из занятий, уверенная, что смогу удалить "тренировочные" сообщения, предложила учителям поучиться на моем блоге. Таким образом появились сообщения, не имеющие прямого отношения к содержанию блога.  Но удалить их оказалось не просто, а точнее - невозможно.   Вот такие открытия делаются по ходу освоения ресурса...

Светлана, именно потому, что психолог для учителя - это не то, чтобы редкость, это - редкое исключение, полагаю, что психолог учителю нужен, и им есть о чем говорить. Нас, разумеется, отошлют к различным психологическим службам, где каждый желающий может получить  консультацию. Но я веду речь, прежде всего, о профессиональной поддержке.  Где ее может получить учитель?