Использование любого инструмента на занятии уместно, если помогает решению поставленных задач. Интерактивность - средство, позволяющее индивидуализировать образовательный процесс, сделать его максимально динамичным, насытить материалом, провоцирующим на активную деятельность, вынуждающим каждого включиться в поиск, мозговой штурм. Это очень важно при пересмотре содержания и методик преподавания дисциплин, тяготеющих к "научности". Другое дело, что нельзя абсолютизировать ИКТ-инструменты. Интерактив возникает при грамотно смоделированных ситуациях, вхождении в материал "живьём", с помощью точно расставленных ловушек, привлекающих внимание, проблемных вопросов, порождающих диалог, способов командообразования. Думается, что ИД - это своего рода возможность создать творческую лабораторию для учителя, который умеет "упаковать" материал занятия так, чтобы у ученика возникла потребность в "распаковке". 

Очень хочется использовать в своей работе ИД, так как именно на уроках русского языка она так необходима, особенно при подготовке к выпускным экзаменам. Грамотно используя интерактивные ресурсы, можно достичь успеха в более короткие сроки, чем при традиционной подаче материала. А работа учителя никогда не была легкой, поэтому ожидать, что с введением в практику обучения ИД она станет легче, утопия. (Терентьева А.В.)

уроки с использованием ИД-не развлекательный момент, и в системе- желаемо, но не каждому учителю это под силу, я знаю ("2-х! )учителей, которые так работают, и вижу, сколько труда! Работа учителя в чём-то легче, но всё равно -это кропотливый и трудоёмкий процесс.

Мне очень нравится использование ИД на уроке. Это далеко не развлекательное средство, а средство, помогающее активизировать познавательную деятельность ребенка. Да, несомненно, при подготовке к уроку затрачиваешь много времени. Но результат того стоит! Когда видишь горящие глаза ребенка, его интерес к предмету, испытываешь только благодарность новейшим изобретениям.

Использование ИД помогает, но нельзя забывать о здоровье не только школьников, но и своем. 6 уроков подряд на ИД не пойдут на пользу никому. Да и не все школы имеют ИД в достаточном количестве ( в лучшем случае 1 на школу). А уроки интересные, познавательные, творческие должны быть всегда.