Олеся Сергеевна Бондарева мне сайт очень понравился. Но иэтот сайт можно ещё совершенствовать. Хорошо просматривается работа группы: уитель-ученик-родитель.
Школьные сайты создаются учеником, либо группой учеников данной школы под руководством заведующего школьной лабораторией НИТ. При этом из творческой группы выделяется наиболее опытный учащийся, который ведет основную работу по созданию дизайна сайта. Сайтом должен управлять профессионал!!!
Вопрос быть или не быть форуму перед администрацией нашей школы не стоял. Как-то сразу с доверием отнеслись к своим ученикам и родителям. Это дети оценили. Сайт посещают. Ни в комментариях, ни в чате, ни в форуме не было никаких "неудобных" высказываний, хотя тема школьной формы ,например, не из лёгких! Сайт должен быть интерактивным, иначе это просто рядовой стенд, только в Интернете.
На мой взгляд, школьный сайт не может полноценно создаваться лишь усилиями самой школы, пусть даже триадой «администрация – педагоги – ученики». Все это субъекты «изнутри» школы, и они не всегда могут отражать представляемую систему во всей полноте информационных запросов ее потенциальных «внешних» пользователей. При таком подходе к созданию сайта, например, зачастую не будут учитываться информационные запросы родителей или работников районного и городского отделов образования, не сможет быть реализовано координированное профессиональное взаимодействие учителей-предметников, работающих в различных школах, и т.д. Такой сайт будет решать лишь проблемы, локализованные рамками самой школы, сможет быть в лучшем случае «визиткой» отдельно взятого учреждения.
Natalya Ushakova я Вам не завидую. Сайт в действительности очень официальный. А почему отказались от форума это хоть как то разрядило обстановку? И сайт довно не обновлялся, понимаю заняты.
В большинстве случаев - никто не должен. Кто начал - тот и тянет на общественных началах в личное время. Но энтузиазм имеет свойство угасать. Если школа имеет желание и возможность стимулировать работу с сайтом - он будет поддерживаться. Если регион в проекте КПМО, то наличие обновляемого сайта - это показатель, и у администрации школы должен быть , что называется,"шкурный" интерес. Как вариант - волевое решение платить из нормативно-подушевых денег, которых и так мало.
...И есть ли в школе официально штатные места для людей, курирующих работу программы информатизации и освещающую деятельность образовательного процесса на Web-страницах?
----
Школа теперь самостоятельно определяет штатное расписание - это один из заглавных принципов КПМО. Всё зависит от директора.
Для наполнения сайта, несомненно, нужна команда!!! Команда не просто энтузиастов как есть сейчас на самом деле, пока не подойдешь к КАЖДОМУ (а у нас коллектив около 50 человек, попробуй всех за день обойти, помимо должностных обязанностей), пока не "пнешь, что нужно сделать" и не пошевелятся!!!!!
А в команде должны быть
и администрация,
и учителя,
и доп. образование
не обойтись и без вклада учащихся
Периодически пополнять сайт не так уж сложно!!!!
Просто нужно иметь достаточные знания и опыт в этом!!!!
А если не умеете - что ж -НАДО УЧИТЬСЯ!!!
А вот в отношении оплаты за сайт я разделяю ваши мнения!!!
Мне кажется, что в наше время повсеместной информатизации сайт является лицом школы в Интернете. И естественно, он долен достойно представлять школу. Не всегда официально назначенные люди хотят выполнять то, что им вменяется в обязанности. Поэтому сайт должны создавать люди заинтересованные в этом, талантливые и любящие свою школу. Это могут быть любые представители школы: учителя-предметники, ученики, которые могут это делать, представители администрации. То есть надо просто иметь желание и умение этим заниматься.
Хочу задать ещё несколько вопросов для обсуждения:
1. Должна ли оплачиваться работа по обновлению сайта?
2. Я заметил что большинство сайтов не покупают хостинг, а просто "висят" на чьём нибудь домене... соответственно вопрос: Должна ли школа выкупать хостинг под свой сайт? Или это лишняя и неоправданная трата денег?
Олеся Сергеевна Бондарева мне сайт очень понравился. Но иэтот сайт можно ещё совершенствовать. Хорошо просматривается работа группы: уитель-ученик-родитель.