1. Полезными были все формы. Наиболее продуктивными я считаю такие формы как 2, 3,4.
2. Понравилось в курсе то, что можно выполнять задания, не выезжая из дома. А если возникают трудности, то возможно обратиться за помощью через скайп-чат.
3. Тяжелые страницы, медленно загружаются и не всегда сохраняются. В ВИКИ -неудобный инструмент.
4. Продолжать работу, не останавливаясь на достигнутом.
5. Очень много модулей и заданий на такой короткий срок обучения. Некоторые задания были однотипными. Не четко сформулированы инструкции к заданиям.
1. Полезными были все формы. Наиболее продуктивными я считаю такие формы как 2, 3,4.
2. Понравилось в курсе то, что можно выполнять задания, не выезжая из дома. А если возникают трудности, то возможно обратиться за помощью через скайп-чат.
3. Тяжелые страницы, медленно загружаются и не всегда сохраняются. В ВИКИ -неудобный инструмент.
4. Продолжать работу, не останавливаясь на достигнутом.
5. Очень много модулей и заданий на такой короткий срок обучения. Некоторые задания были однотипными. Не четко сформулированы инструкции к заданиям.
1. Полезными были все формы. Наиболее продуктивными я считаю такие формы как 2, 3,4.
2. Понравилось в курсе то, что можно выполнять задания, не выезжая из дома. А если возникают трудности, то возможно обратиться за помощью через скайп-чат.
3. Тяжелые страницы, медленно загружаются и не всегда сохраняются. В ВИКИ -неудобный инструмент.
4. Продолжать работу, не останавливаясь на достигнутом.
5. Очень много модулей и заданий на такой короткий срок обучения. Некоторые задания были однотипными. Не четко сформулированы инструкции к заданиям.
1. Полезными были все формы. Наиболее продуктивными я считаю такие формы как 2, 3,4.
2. Понравилось в курсе то, что можно выполнять задания, не выезжая из дома. А если возникают трудности, то возможно обратиться за помощью через скайп-чат.
3. Тяжелые страницы, медленно загружаются и не всегда сохраняются. В ВИКИ -неудобный инструмент.
4. Продолжать работу, не останавливаясь на достигнутом.
5. Очень много модулей и заданий на такой короткий срок обучения. Некоторые задания были однотипными. Не четко сформулированы инструкции к заданиям.
1.Как малоопытному пользователю ПК на для меня наиболее полезным и продуктивным оказалась очная часть курса и выполнение индивидуальных заданий.
2.В дистанционном курсе мне больше всего понравилось очное(привычное) общение с тьюторами.
3.Основная проблема-это острая нехватка времени, а так же трудности при работе в сети Интернет.
4.В дальнейшем планирую поддерживать связь с коллегами в сетевых педагогических сообществах и использовать ЦОР в своей работе.
5.Рекомендую издать методички по работе в openclasse. Благодарю моего тьютора Тюгаеву Елену Валерьевну за оказанную помощь и поддержку во время обучения!
Доброе время суток!
1. Выполнение индивидуальных заданий.
2. Понравилась идея - использование сетевых сообществ в педагогической деятельности.
3. Были технические проблемы, не всегда ясно сфрмулированы были задания.
4. Использование сетевых сообществ в педагогической деятельности.
5. Конкретнее формулировать задания.