1.Наиболее полезными и продуктивнымидля меня былы:  2 - выполнение индивидуальных заданий, 3 – выполнение групповых заданий. Большое спасибо хочется сказать за помощь   Широковой Ирины Леонидовны и кураторам Селемёнову А.А., Шпаруте Н.В.

2.Более всего понравилась атмосферавзаимопомощи.

3.Проблемы были разные (причины: техническая, недостаточный опыт работы в социальных сервисах). Решала с помощью коллег.

4. Планирую активизировать работы в сетевых сообществах.

1. Продуктивны, на мой взгляд, формы работа по индивю заданиям , групповые чаты , групповые задания.

2.Понравилась забота и внимание наших тьюторов и  доброжелательное отношение  комиссии на последнем очном занятии.

3.проблемы технического плана помогали решать тьюторы.

4.Хочется начать работу в  сообществах учителей литературы

1. Продуктивны, на мой взгляд, формы работа по индивю заданиям , групповые чаты , групповые задания.

2.Понравилась забота и внимание наших тьюторов и  доброжелательное отношение  комиссии на последнем очном занятии.

3.проблемы технического плана помогали решать тьюторы.

4.Хочется начать работу в  сообществах учителей литературы

1. Продуктивны, на мой взгляд, формы работа по индивю заданиям , групповые чаты , групповые задания.

2.Понравилась забота и внимание наших тьюторов и  доброжелательное отношение  комиссии на последнем очном занятии.

3.проблемы технического плана помогали решать тьюторы.

4.Хочется начать работу в  сообществах учителей литературы

1. Продуктивны, на мой взгляд, формы работа по индивю заданиям , групповые чаты , групповые задания.

2.Понравилась забота и внимание наших тьюторов и  доброжелательное отношение  комиссии на последнем очном занятии.

3.проблемы технического плана помогали решать тьюторы.

4.Хочется начать работу в  сообществах учителей литературы

1. Найболее полезным оказалось выполнение индивидуальных заданий, групповые чаты - уже активно используем с коллегами, консультируем друг друга, обмениваемся информацией.
2. В дистанционном курсе мне понравилось то , что в сжатые сроки освоила новые для себя технические возможности  использования социальных сетей.
3. При выполнении заданий не всегда было понятно  с чего начинать выполнение, поэтому очень помогли в нашей школе всей нашей группе Храмова И.В. и Широкова И.Л.
4. Планирую использовать полученные знания в текущей работе - подготовка к урокам и дальнейшем самообразовании.
5. Мне бы хотелось, учитывая разный уровень подготовки и возможность  правильно сформулировать вопрос получить пошаговую инструкции для выполнения задания.

1) Наиболее полезными были индивидуальные задания (выполнялись в своем удобном темпе, была возможность "перешерстить" огромное количество ресурсов), а продуктивнее, пожалуй, заполнение таблиц продвижения по модулям (более алгоритмизированная форма задания, проще выполнять) и групповые задания (две головы (и не две), как известно, лучше!).

2. Дистанционность курса (очень удобно "без отрыва от производства"). Общение на форуме действует очень позитивно. Увлекательно и продуктивно было оценивать сетевые ресурсы.

3. Технические сбои (возможно стоит предусмотреть на будущее дополнительное время для выполнения модулей в случае технических неполадок). Самоорганизация деятельности в указанных временных рамках (иногда довольно жестких для меня лично, очевидно, в силу малой компетентности,  чат в 18-00, например, - был просто форс-мажор, в такой ситуации пришлось отстраниться от участия). Психологически трудно было обращаться к тьютору (который в два раза моложе тебя!): учитель привык учить, иная роль не была освоена (может стоит тьютору хоть раз в неделю "требовать на проверку зачетку openclassника").

4. Есть мысль об организации сетевого сообщества учителей химии города Екатеринбурга (но, возможно, это излишне самоуверенная мысль).

5. Даешь, форум первоклашного openclassника!  Пусть "отличники" помогают отстающим: и нам на пользу, и им дополнительный тренинг!  (за это баллы добавлять в рейтинг и диплом какой-нибудь учредить, который на форуме же и присуждать большинством голосов).   

Тьюторам нашим благодарность за терпение и умение!

Очаровательные КИТИРАянки! Спасибо за сотрудничество! Желаю вам получить сертификаты достойного образца и идти дальше по жизни дорогой цветов! 

1.Продуктивнее очная часть и выполнение индивидуальных заданий.

2.Понравилось то, что нас бросили в реку и приходилось самой выбираться.; в конечном итоге стала что-то понимать.

3.Проблем много. Так как я не информатик, то освоение принципов работы сетевого сообщества вызывало большие затруднения. Во-первых, недостаточное моё знание ИКТ; во-вторых, нет "карты" и четкого "маршрутного листа", многоходовость оказалась для меня проблемой № 1. Спасибо коллегам, которые обучались на предыдущих курсах. Проблема № 2 - участие в скайп-чатах: не смогла вписаться из-за сбоев в сети Интернет.

4.Планы оптимистичные - ИЗУЧАТЬ, ИСПОЛЬЗОВАТЬ.

5.Рекомендации: пресловутая "карта" и "маршрутный лист" для чайников; пропишите, пожалуйста, на бумаге (ЧТО, КУДА, ЗАЧЕМ); конечно, всё это можно найти в Интернет, но это время, которого у нас НЕТ. Очень мне понравилась идея с форумом  взаимной поддержки.

1)1,2,6  Полезно будет все изученное!

2)Очень понравились тьютеры, особенно Шнайдмиллер И.В. Не отказывала в очной форме обучения. Также понравилась интернет - конференция.

3)Проблема доступа к Опенклассу. Сайт постоянно загружен.

4)Планы по применению знаний на уроках и других мероприятиях и конкурсах.

5)В заданиях невсегда понятен алгоритм выполнения, какие ссылки , в каком кол-ве указывать.