В современном мире компьютер является уже не роскошью, а жизненной необходимостью. Уже никого не удивляют компьютерные классы, компьютер дома, на работе. Он используется в здравоохранении, образовании, промышленности и т.п.

Настоящий век – эпоха информационных технологий. Люди часами работают за ПК и детей невозможно полностью оградить от работы на компьютере. Поэтому стоит поговорить о влиянии современной техники на здоровье человека, особенно на организм человека.

Здоровье наше и наших детей зависит от того, как организовать работу на компьютере.

Многие родители знают, что длительное время работы на ПК вредно для здоровья ребенка, однако не все родители знают, как влияет компьютер на ребенка и сколько времени он может заниматься тем или иным делом. Мало знают об этой угрозе и сами ребята, поэтому цель статьи обратить внимание детей на то, как избежать болезни, переутомление и стрессы.

Основные вредные факторы :
• нагрузка на зрение;
• стесненная форма;
• психологическая нагрузка;
• излучение.
 

Вполне согласна с Вами Галина Дмитриевна! Конечно же, здоровье наших детей зависит от правильной организации работы ребенка за компьютером, дозировки времени, материала, с которым ребенок работает. Обязательно должен быть контроль со стороны взрослых.

В настоящее время дети растут с осознанием того, что компьютер - обязательный элемент повседневной жизни. И в школе, и дома они проводят довольно много времени за компьютером. Задача учителей и родителей привить им навыки правильного, т. е. хоть немного безопасного,  пользования компьютером. От того насколько чётко они будут выполняться, зависит здоровье детей, так как негативные факторы пользования компьютером оказывают гораздо большее влияние на неокрепший детский организм, чем на организм взрослого человека.Привить им эти навыки можно только собственным примером! 

Постоянное пребывание в виртуальной реальности вредит интеллектуальному и эмоциональному развитию ребенка. Он не испытывает интереса к самостоятельному мышлению, к чтению, ручному труду. Становится пассивным потребителем информации, рабом Интернета. Не стремится понимать других людей и выражать собственные мысли и чувства.