Инновационные модели организационно-методического сопровождения реализации ФГОС
Выберите действие:
Переход системы образования на инновационный путь развития потребовал новых подходов к организации методической работы и инновационной деятельности в школе. Поскольку политика модернизации предусматривает системные изменения в российском образовании, то методическая служба должна обеспечить оперативное и массовое внедрение системообразующих инноваций. Очевидна потребность переосмысления деятельности методических служб на уровне не только образовательного учреждения, но и на муниципальном, региональном и федеральном, в системе подготовки и переподготовки руководящих и педагогических кадров для обеспечения развития научно-методического потенциала и поддержки инновационной деятельности образовательного учреждения и педагога.
Уважаемая Лорине Мовсесовна! Выражаем признательность за подготовку и организацию курсов методистов.
Курсы позволили повысить уровень профессиональных компетенций, пересмотреть и переосмыслить содержание методической деятельности в учреждении, определить слабые стороны, как в работе методистов, так и педагогов, разработать комплекс мер, направленных на совершенствование и создание инновационной, эффективной системы организационно-методического обеспечения и сопровождения.
Проблемы ИКТ - компетентности среди тренеров преподавателей в нашем ДЮСШ имеют место, связи с этим, в ближайшей перспективе реализация программы минимум по ликбезу в этом направлении. Так же, организация интернет – площадки и формирование иформационного пространства для обсуждения педагогами в социальных сетях вопросов развития дополнительного образования спортивно-физкультурной направленности.
Хочется поблагодарить Наталью Васильевну Мирошниченко, за содержательную и актуальную организацию онлайн – мастерской. Полученные знания позволят нам в дальнейшем лучше ориентироваться в интернет - пространстве и эффективней использовать его в образовательном процессе.
Размещено Wed, 12/04/2017 - 22:00 пользователем Надежда Анатольевна Миронова.
Методическая деятельность в общеобразовательном учреждении - процесс целесообразной, планомерной и систематической познавательной активности педагога, способной решать задачи обучения, воспитания и развития личности в соответствии с современными требованиями в той или иной области. Курсы повышения квалификации по проблеме «Инновационные модели организационно-методического сопровождения реализации ФГОС» помогли мне разобраться с основами архитектуры инновационной модели методической работы, с основами содержания ее, и формами перехода на новую форму построения. Обязательно буду внедрять в своей работе ведущую технологию методической работы - сетевую организацию единого методического образовательного открытого пространства через основную форму сетевого взаимодействия – проекты.
На: Инновационные модели организационно-методического сопровожд
Уважаемая Лорине Мовсесовна! Выражаем признательность за подготовку и организацию курсов методистов.
Курсы позволили повысить уровень профессиональных компетенций, пересмотреть и переосмыслить содержание методической деятельности в учреждении, определить слабые стороны, как в работе методистов, так и педагогов, разработать комплекс мер, направленных на совершенствование и создание инновационной, эффективной системы организационно-методического обеспечения и сопровождения.
Проблемы ИКТ - компетентности среди тренеров преподавателей в нашем ДЮСШ имеют место, связи с этим, в ближайшей перспективе реализация программы минимум по ликбезу в этом направлении. Так же, организация интернет – площадки и формирование иформационного пространства для обсуждения педагогами в социальных сетях вопросов развития дополнительного образования спортивно-физкультурной направленности.
Хочется поблагодарить Наталью Васильевну Мирошниченко, за содержательную и актуальную организацию онлайн – мастерской. Полученные знания позволят нам в дальнейшем лучше ориентироваться в интернет - пространстве и эффективней использовать его в образовательном процессе.
На: Инновационные модели организационно-методического сопровожд
Методическая деятельность в общеобразовательном учреждении - процесс целесообразной, планомерной и систематической познавательной активности педагога, способной решать задачи обучения, воспитания и развития личности в соответствии с современными требованиями в той или иной области. Курсы повышения квалификации по проблеме «Инновационные модели организационно-методического сопровождения реализации ФГОС» помогли мне разобраться с основами архитектуры инновационной модели методической работы, с основами содержания ее, и формами перехода на новую форму построения. Обязательно буду внедрять в своей работе ведущую технологию методической работы - сетевую организацию единого методического образовательного открытого пространства через основную форму сетевого взаимодействия – проекты.
На: Инновационные модели организационно-методического сопровожд
Дорогие коллеги, всем спасибо за работу!!!!
Онлайн консультация со мной http://www.liveexpert.ru/e/lorikogan