Полностью согласна с мнениями учителей. Жесткой схемы быть не может так как категория учителей разные, но структура должна быть примерно одинаковой у всех. Думаю, что материалы портфолио нужно

Разделяю мнение коллег о том, что портфолио должно иметь определенную структуру, особенно, если есть вероятность того, что электронное портфолио заменит бумажное при аттестации. Творчество педагог может проявить при выборе содержимого для портфолио, способа  его подачи, содержания материалов. Было бы интетесно познакомиться с портфолио коллег, особенно с методическими наоработками.

Портфолио-лицо педагога. Его индивидуальность. Создание электронного портфолио на сегодняшний день является показательной страницей опыта педагога. Желанием сравнить свой багаж умений и навыков с творческой лабораторией успешных коллег.Основные пункты портфолио обязаны быть. А внешность его пусть определяет каждый.

Я тоже согласна , что портфолио должно содержать обязательные разделы, примерную сруктуру, которой надо придерживаться. И, что оно должно наиболее полно отражать результативность деятельности педагога. А также  возможность внести  дополнительные разделы , чтбы учитель мог выразить свою индивидуальность.

 Материалы портфолио надо размещать в интернете, чтобы делиться опытом, учиться у других самому.

Согласна с мнениями учителей. портфолио должно содержать обязательные разделы, а индивидуальностьпроявиться  при их выполнении. Стоит ли размещать материалы портфолио в интернете? Если пришло время говорить об этом, значит диктует время, да. Очень подробно с прикрепленными файлами, думаю, лучше оформлять учебно-методическую и научно - методическую разделы.

Учитель -  личность творческая, многоплановая, постоянно развивающаяся.  Поэтому ему должна быть предоставлена возможность творческого вдохновения и  при создании портфолио. Однако, на мой взгляд, без основных общих линий  создания пед. портфолио будет невозможно увидеть всю полноту работу учителя экспертами  во время прохождения аттестации.

Учитель -  личность творческая, многоплановая, постоянно развивающаяся.  Поэтому ему должна быть предоставлена возможность творческого вдохновения и  при создании портфолио. Однако, на мой взгляд, без основных общих линий  создания пед. портфолио будет невозможно увидеть всю полноту работу учителя экспертами  во время прохождения аттестации. Возможность размещения в интернете важна, хотя бы для личного  сравнения своего труда с работой коллег, желания созидать во  благо своих учеников  и личного развития.

Я согласна с мнением коллег, что жесткая схема электронного портфолио не нужна. Портфолио может состоять из обязательных разделов, а остальные добавит каждый составляющий электронноае портфолио в зависимости о своей фантазии, способностей, интересов и т.д. Думаю, что материалы портфолио необходимо размещать в интернете. Это повышает самооценку и стимулирует педагога., способствует обмену опытом.  Более подробно с прикреплением  материалов лучше оформлять научно-исследовательскую, проектную, методическую деятельность учителя.

Когда мы оформляем портфолио в бумажном варианте, мы представляем и презентацию портфолио.Это уже короткое  представление в электронном виде. Конечно, нужна примерная структура,а оформлении может быть разное,где учитель может проявить свое творчество, показать фото, видео.Мне кажется, речь идет об оформлении  и помещении  портфолио в Интернете. Да ,хотелось бы. Это своего рода и публикация своей работы, это  и обмен опытом.Поэтому с прикрепленными файлами  можно оформить раздел "Методические разработки", "Работы учеников" .Можно прикрепить файлы -сканированные документы о повышении квалификации.Но вот  не все учителя могут это делать, как быть?  Повышать свой уровень владения ИКТ?Как?Когда? Я думаю, что надо продолжить знакомить учителей с этим проектом  и обучение  на подобных дистанционных  курсах .У нас в городе  Волжске и районе появились желающие, но запись закончилась.