Официальный сайт aquaexpert 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация



Задание 2.1. Формулируем характеристики метапредметных результатов

Выберите действие:

Комментарий от ведущего:

Наверняка, каждый из Вас (в силу своего педагогического чутья), при выполнении заданий из раздела 1, думал: "А в чём подвох?!" (Сознайтесь - думали?!)…  А подвоха-то и нет. Нужно только вспомнить сейчас свои мысли и ощущения, которые возникали у Вас после прочтения и в период выполнения заданий. (Вспомнили? - Идём дальше!)

Я уверена, что ВСЕ оказавшиеся участниками этого мастер-класса уже не первый год изучают много "официальной" литературы, посвященной описанию того, какие метапредметные результаты обучения должна формировать современная школа.  Поэтому приводить выдержки из неё не буду,  а лишь приведу «теоретическую справку» по рассматриваемым вопросам.

 

Непосредственно задание: 

А сейчас предлагаю всем вместе определить:

Какие метапредметные результаты можно попытаться сформировать у учащихся, которым было бы (как Вам)  предложено поработать с заданиями, ранее представленными или «аналогичными» им? 

 

Работаем следующим образом: выбираем в комментариях ниже любые два моих сообщения о заданиях и в ответах к ним указываем вид метапредметного результата и его конкретные характеристики, которые формируются в ходе работы над указанным заданием. ("Образец ответа" привожу ниже сама в комментариях к сообщению с заданием 1).


»  Размещено в сообществах:   

Фото пользователя Татьяна Николаевна Захарова

На: Задание 2.1. Формулируем характеристики метапредметных резул


После этого сообщения обсуждаем задание 1.1.

Комментарий был изменен с момента создания (tatjana_fnmt, Sat, 16/08/2014 - 13:09).



Фото пользователя Татьяна Николаевна Захарова

На: Задание 2.1. Формулируем характеристики метапредметных резул


Задание 1 - блок регулятивных учебных действий - составление плана действий.




На: Задание 2.1. Формулируем характеристики метапредметных резул


Уметь планировать и осуществлять деятельность,направленную на решение задач



На: Задание 2.1. Формулируем характеристики метапредметных резул


регулятивные уд - умение объективно оценивать свои силы и возможности



Фото пользователя Татьяна Александровна Кузнецова

На: Задание 2.1. Формулируем характеристики метапредметных резул


Блок познавательных УУД -  выдвигать гипотезы, аргументировать свою точку зрения, анализ содержащейся в тексте информации - критическое мышление.




Фото пользователя Татьяна Николаевна Захарова

На: Задание 2.1. Формулируем характеристики метапредметных резул


Татьяна Александровна! Этот комментарий похоже был "адресован" к какому-то другому заданию?




На: Задание 2.1. Формулируем характеристики метапредметных резул


задание 1.1. умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы

 




Фото пользователя Валерия Сергеевна Шевелева

На: Задание 2.1. Формулируем характеристики метапредметных резул


Познавательные результаты -  поиск информации, развитие научного мышления.

Регулятивные учебные действия - умение составлять план работы, умение ставить новые учебные цели и задачи. 

Коммуникативные УУД - работа с текстом, преобразование и интерпретация содержащейся в нём информации, развитие навыков письменной речи в научном жанре.

С уважением, Шевелёва В.С., рководитель МО, учитель вечерней школы №12 с.Заозерное Хабаровского района Хабаровского края




Фото пользователя Наталия Ивановна Топоркова

На: Задание 2.1. Формулируем характеристики метапредметных резул


Татьяна Николаевна! У Вас три Вики страницы с Заданием 2.1. Путаницы не будет? 




Фото пользователя Татьяна Николаевна Захарова

На: Задание 2.1. Формулируем характеристики метапредметных резул


Наталия Ивановна! Спасибо, что заметили это досадное недоразумение. До Вашего сообщения даже не подозревала, что их три. Видно был какой-то сбой в работе сайта, так как они "создались" одна за другой. А самое обидное, что теперь они категорически не хотят удаляться :( Поэтому призываю всех быть внимательными и работать с заданием 2.1 только на этой странице. 



Смотреть видео онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн