Добрый день, уважаемые коллеги!

Наш мастер-класс «Проектирование урока в условиях реализации системно-деятельностного подхода» начинает свою работу.

Основой реализации новых образовательных стандартов является системно-деятельностный подход, предполагающий включение учащихся в самостоятельную учебную деятельность, готовящих себя для жизни, для профессии. Системно-деятельностный подход ориентирован не столько на усвоение знаний, сколько на формирование навыков и умений, развитие творческой деятельности. Именно этот подход позволяет избежать разрыва между теоретическими знаниями и применением их на практике.

Изучению новых требований, предъявляемых к уроку в условиях реализации системно-деятельностного подхода и будет посвящен наш мастер-класс.

Этапы работы мастер-класса:

1.     13.01.14 – 19.01.14: создание контента для работы мастер-класса в сетевом сообществе педагогов Чулымского района руководителем мастер-класса Чистовой Т.И..

2.     20.01.14 – 02.02.14: изучение участниками мастер-класса теоретического материала, размещенного в сетевом сообществе.

3.     03.02.14 – 16.02.14: разработка проекта урока, консультации руководителя мастер-класса (Чистова Т.И., 21-033, 8-953-776-92-88). Кроме того, возникающие вопросы можно задавать в комментариях на этой странице.

4.     17.02.14 – 23.02.14: размещение технологических карт урока в сетевом сообществе. Для этого нужно создать в сообществе контент (план-конспект урока в форме технологической карты), а затем ссылку на этот контент разместить в таблице на этой странице.

5.     24.02.14 – 27.02.14: подведение итогов работы мастер-класса.

Уважаемые коллеги!

Первый вопрос, с которым вам предстоит познакомиться - теоретические и методологические основы системно-деятельностного подхода.

Необходимую информацию по этому вопросу вы можете найти в прикрепленном файле

Уважаемые коллеги!

Второй вопрос, с которым вам предстоит познакомиться - современная типологизация уроков.

Необходимую информацию по этому вопросу вы можете найти в прикрепленном файле

Методические рекомендации по организации урока в рамках системно-деятельностного подхода

Построение урока на основе системно-деятельностного подхода

Уважаемые коллеги!

Новые требования, предъявляемые к уроку ФГОС, подразумевают и новый подход к проектированию урока, который находит свое отражение в использовании технологических карт вместо привычных планов урока.

Технологическая карта урока - это новый вид методической продукции, обеспечивающей эффективное и качественное преподавание учебных курсов в школе и возможность достижения планируемых результатов освоения основных образовательных программ в соответствии с ФГОС. 

Обучение с использованием технологической карты позволяет организовать эффективный учебный процесс, обеспечить реализацию предметных, метапредметных и личностных умений (универсальных учебных действий (далее - УУД)) в соответствии с требованиями ФГОС, существенно сократить время на подготовку учителя к уроку. 
Сущность проектной педагогической деятельности с применением технологической карты заключается в использовании инновационной технологии работы с информацией, описании заданий для ученика по освоению темы, оформлении предполагаемых образовательных результатов. Технологическую карту отличают: интерактивность, структурированность, алгоритмичность, технологичность и обобщенность информации. 

Уважаемые коллеги!

Одной из важнейших компетенций учителя является умение осуществить анализ своей педагогической деятельности, в том числе и анализ проведенного урока.

В прикрепленном файле вы можете познакомиться со схемой анализа урока в рамках системно-деятельностного подхода.

Тема добавлена в табличку 

Уважаемые коллеги!

Подходит к концу первая неделя вашей работы с теоретическими материалами. Некоторые из вас уже определили тему урока, технологическую карту которого будут разрабатывать.

Обращаю ваше внимание, что в предложенных вам источниках приводятся формы технологических карт, несколько отличающихся друг от друга. Вы можете выбрать ту форму, с которой вам удобнее работать. Возможно, предложите свою. Главное, что должно присутствовать в технологической карте, это описание деятельности учителя и обучающихся на каждом этапе урока. Используемые на уроке материалы (ЦОРы, ЭОРы, дидактические материалы и т.д.) в технологическую карту вставлять не нужно. На них дается ссылка, если они размещены в интернете, либо они прикладываются отдельным файлом.