Камчатка

С трех сторон омываясь морями,
 Полуостров красивый стоит.
Край  России, открытый годам и,
И сейчас им любой дорожит!
Не природа, а чудо - загадка,
То бушует, кричит и зовет.
Будто плачет о ком-то Камчатка,
А когда засмеется, цветет.
Её лес, словно диво-картина,
Нарисована легкой рукой.
И настолько гостями любима.
И настолько любимая мной!!!
Каждый миг, каждый день жизни этой,
Ей спасибо хочу я сказать.
Много мест есть красивых по свету,  о такой как она не сыскать!    

   Екатерина Щедрина                                                    

                              ,               ,                                                                                                      

Наша команда: "Друзья природы"

Наш девиз:Мы - верные друзья природы!

              Дружны мы,  как одна семья!

                 И мы в проект пришли не зря!

                Чтоб о природе больше знать!

Состав команды:

Ратников Александр , Бабий Арина , Бутков Лев, Васильева Ульяна , Воронкин Даниил ,,,..  Зайцев Денис , Кудрина Владислава, Нуждина Евангелина,

Координатор проекта: Эльвира Николаевна Скоробогатых

Планируем привлечь учителей:

информатик Ковалёва Надежда Сергеевна

биолог Николаенко Елена Николаевна

географ Титова Евгения Анатольевна

               Наша команда из города Петропавловска-Камчатского Камчатского края.

                   Мы учимся в 3 "В" классе в МАОУ "Средняя школа №"24".

Мы очень любим и восхищаемся природой своего края, поэтому выбрали номинацию "Природа".Очень хочется, насколько это возможно, сохранить её в первозданном виде.

Тема: Тайны "Природного парка "Вулканы Камчатки".

Цель: мы хотим расширить свои знания о природных парках Камчатки и  познакомить участников проекта "Гордость моей земли"  с уникальной природой Камчатского края!  

Задачи проекта:

- формировать и развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности учащихся;

- формировать готовность и способность к самостоятельной работе;

- формировать готовность и культуру работы в соц.сетях, использование сервисов WEB 2.0

- развивать навыки сотрудничества, умение работать в группе;

- пропагандировать среди учащихся уважение, чувство гордости за свой родной край

                                                               Триада вопросов

                                                    Методы исследования:

наблюдение, консультации со специалистами, посещение библиотеки,  чтение книг и журналов,  сбор материала в  Интернете,                                                                        

                                                                            План работы:

1. Подготовительный этап: родительское собрание, сбор разрешений, мозговой штурм

2. Основной этап: разбиение на группы "Теоретики", "Исследователи", "Экологи".

Обсуждение источников информации, составление плана исследований, распределение обязанностей. знакомство с критериями презентации, исследовательской работой, составление синквейна, мозаики, памятки. Отчёт о проделанной работе.

3. Подведение итогов проекта.

Защита, рефлексия.                                                            

                                                                                  Карта ЗИУ 

                                                                              Источники Интересной Информации