№

Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент.

Здравствуйте дети! Дети, вы любите сказки? Конечно, сказки любят все: взрослые и дети. И вот сегодня мы с вами отправляемся в удивительный мир сказки.

Во время этого путешествия повторим и закрепим действия с рациональными числами, решение уравнений и решение задач с помощью уравнений.

Запишем в тетрадях число и тему урока «Решение уравнений и задач».

презентация слайд 1. 

Разделены на 3 группы по 8 человек.

Открывают тетради, записывают число и классная работа.

Записывают тему урока.

2 минуты

2

Устная работа

фронтальный опрос

1) Какие слагаемые называются подобными?

2) Что такое коэффициент?

3) Как раскрыть скобки, перед которыми стоит знак «+»,  «-».

4) Что значит решить уравнение?

5) Сформулируйте правило переноса слагаемых из одной части уравнения в другую.

отвечают на вопросы, заполняют карты достижений.

2  

минут

3

Устная работа

применение алгоритмов

презентация слайды 2-3

1. Упростите выражение:                2. Назовите коэффициент         произведения:

       0,2 – (х – 3, 3)                                          -8,3 ∙ 10 ∙ х

       у – (3,5 + у)                                               4а ∙ (-6,5)

        с + (а - с)                                                   х ∙ (- 3,2) ∙ (-3)

3. Приведите подобные слагаемые:  

-9х + 7у – 5х + 2х

5а – 6а + 2а – 10в

-6а + 5а - х + 4

23х – 23 + 40 – 4х

устно выполняют соответствующие преобразования, вносят результаты в карты достижений.

5 минут

4

Отработка умений и навыков. Решение задач 

1. математическое лото

2.  решение текстовых задач

3. устная работа

4. решение уравнения

слайды 4-5, учитель наблюдает за соблюдением правил игры на этапе;

слайды 6-7, учитель определяет наиболее результативную работу групп;

слайд 8, контролирует быстроту и правильность применения правил нахождения дроби от числа и числа по значению его дроби.

слайд 9, следит за работой групп и каждого из лидеров.

Каждый ученик команды решает одно уравнение у доски, передает маркер следующему члену команды и т.д.).

Коллективное составление плана решения задачи в дружинах. Какая группа первая предлагает верное решение, защищает его у доски

С максимальной быстротой отвечают на поставленные вопросы.

Лидеры групп выполняют задание у доски, команды самостоятельно в тетрадях.

заполняют карту достижений.

32 минуты

5.

Итоги. Домашнее задание. Рефлексия.

Подводит итоги, выставляет оценки.

Оцените свои знания полученные на уроке.

Придумайте математическую сказку-миниатюру с заданиями по теме «Решение уравнений».                                    

Записывают задание в дневники.

Оценивают свои знания полученные на уроке с помощью карт достижений.

4 минуты