ХОД УРОКА

I. Организационный момент. Постановка целей урока.

Приветствие, проверка подготовленности учащихся к уроку.

Мотивационная заставка – историческая справка о живых организмах:

Земля – это живая планета. Жизнь на нашей планете возникла 5- 4,5  млрд. лет назад. Примерно 400 млн.

лет назад первые живые существа начали заселять сушу. Ныне  на по­верхности материков, в толще морей

и океанов, в призем­ном слое атмосферы — почти всюду обитают многоликие потомки первых организмов.

Все современные виды растений, животных и микроорганизмов в той или иной сте­пени родственны друг

другу и связаны между собой..

Эпиграф урока:  «Помни! Нельзя защитить то, чего не любишь!
                               Нельзя любить то, чего не знаешь!»

- Как вы думаете, чему сегодня будет посвящен урок?

Мы сегодня на уроке поговорим о том разнообразии растений и животных, которое существует на нашей

планете, и выделим закономерности их распространения.  

II. Изучение нового материала.

1. Разнообразие живых организмов.

- Как вы думаете, сколько существует на планете видов живых организмов?

На Земле существует не­сколько миллионов видов живых организмов. Виды растений пре­вышают 500

тысяч, животных - свыше 2 миллионов. Очень трудно сказать  точно, сколько всего видов насекомых, тем

более, сколько микроорганизмов - бактерий и грибков.

Запись схемы в тетрадь  по ходу демонстрации  презентации:

Организмы на земле

(слайд 2)

4                      Ц              А              Р           С           Т            В             А

Ребята! Приведите свои примеры организмов.

2. Распространение живых организмов на Земле.

 Где можно встретить живые организмы?   Они встречаются как  на по­верхности материков, в толще морей

и океанов, так и  в призем­ном слое атмосферы ( просмотр видеофрагмента по ссылке со 2 минуты  19

секунд до 2 минут 55 секунд).

http://interneturok.ru/ru/school/geografy/6-klass/tema-2/rasprostranenie-organizmov

Откройте учебник стр. 143, рис. 92. Работа с учебником и демонстрационной таблицей «Область

распространения организмов на Земле» (слайд 17).

 Факторы, определяющие распространение организмов:

- температура;

- влажность;

- световой режим. (запись в тетрадь)

3. Широтная зональность.

Существует определенная закономерность, т.е. соответствие установленным законам, в распространении

растительности по земной поверхности.

- Как вы думаете, почему расте­ния в полярных областях и по видам, и по численности незначитель­ны, близ

экватора их много и они разнообразны? (просмотр видео - ролика Причины распределения  тепла и

влаги  на Земле)

Широтная зональность- изменение соотношения тепла и влаги от экватора к полюсам.

- Как климат (распределение тепла и влаги) влияют на распространение растений и животных?

Работа с демонстрационной таблицей «Природные зоны Земли» (слайд 18) .

4. Высотная поясность.

В горах почва, растительный покров и животный мир изменяют­ся соответственно высотным поясам. Это

изменение с увеличением высоты соответствует изменению количества тепла и влаги, так же, как и на

равнинах (слайд 19).

Высотная поясность- изменение соотношения тепла и влаги от подножия горы к её вершине.

III. Закрепление.

Ознакомление с наиболее распространёнными животными  и растениями Республики Марий Эл

 (подготовленные 2-3 выступления обучающихся класса с  сопровождением видеофрагментом,

видеороликом, презентацией, флеш - анимацией, демонстрацией плаката (рисунка)(по желанию и

возможностям обучающегося)).

 Работа с вопросами

1. Какие организмы появились всех раньше?

2. Какой фактор повлиял на уменьшение числа видов растений и животных в пустынях?

3. Главной причиной высотной поясности является …

           4. Какие высотные пояса  выделяются  от подножия к  вершине горы? (слайд 19)

5. Раскройте пожалуйста смысл слов эпиграфа.

Демонстрация Красной Книги Республики Марий Эл. Красная книга Республики Марий Эл —

официальный документ, содержащий свод сведений о состоянии и необходимых мерах охраны и

восстановления редких, находящихся под угрозой исчезновения и нуждающихся в особой охране животных,

растений и грибов  РМЭ.  В первую часть Красной книги Республики Марий Эл, вышедшую в 1997 году,

были включены сведения о 107 видах сосудистых растений. Во вторую часть, вышедшую в 2002 году, были

включены сведения о 123 видов животных (из них млекопитающих — 23, птиц — 57, земноводных — 2,

круглоротых — 1, рыб — 9, ракообразных — 2, насекомых — 29).

6. Определите в какой природной зоне мы живём (по атласу и слайду 20).

7. Тренировочное задание (Установи соответствие) по слайду 20.

Вывод по уроку:

На Земле существует не­сколько миллионов видов живых организмов, но они неравномерно

распространены на планете. Их распространение зависит от многих условий, в том числе, от климата (от

распределения тепла и влаги).

Выставление оценок за урок.

IV. Домашнее задание.

§46 , вопросы и задания параграфа.