Имеющиеся проблемы по внедрению ФГОС ООО

Компенсация негативных эффектов

1.

Неготовность части руководителей ОУ к прогнозированию, проектированию, планированию образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС по достижению планируемых результатов.

1-2

Перестройка системы подготовки и переподготовки педагогических и руководящих кадров.

2.

Неготовность педагогических кадров к организации образовательного процесса, обеспечивающего достижения планируемых результатов.

3.

Отсутствие нормативной базы на уровне образовательного учреждения на начало учебного года.

3.

Создание рабочей группы по внедрению ФГОС ООО. Создание  на её основе трех проблемных групп, с определением им технических заданий по формированию моделей ОП, локальных актов, приказов.

4.

Отсутствие необходимого учебно-методического сопровождения.

4-5.

Планирование деятельности всей структуры муниципальной и школьной методических служб по созданию банков практических материалов.

5.

Отсутствие необходимого инструментально-методического сопровождения.

6.

Неоправданная интенсификация  внедрения ФГОС ООО в учреждения, неготовых к реализации поставленных задач.

6.

Более детальный анализ мониторинга  готовности образовательных учреждений к введению ФГОС ООО.

№ п/п

Мероприятия

Сроки

Результат деятельности

Заседание большого методического Со­вета:

«Формирование образовательной среды школы как условие введения ФГОС ООО».

Январь

Проанализированы материалы мониторинга по готовности образовательных учреждений по внедрению ФГОС-2

«Мониторинг образовательного процесса  - важнейшее условие в обеспечении качественного образования и формировании универсальных учебных действий учащихся, роста профессиональной компетентности учителя».

Март

Подготовлены измерительные материалы для проведения итогового контроля метапредметных умений, рекомендации по оцениванию комплексных заданий.

«Анализ внедрения активно – деятельностных форм обучения в систему работы учителя в соответствии с требованиями ФГОС -2».

Апрель

Рассмотрены оптимально приемлемые формы обучения. Даны рекомендации для применения в практике работы учителям.

«Интеграция основного  и дополнительного образования. Портфель учебных достижений в системе требований ФГОС второго поколения»

Май

Создание единого информационного поля (материалы расположены на сайте  методического отдела комитете образования ГМР)

«Особенности  составления основной образовательной программы основного общего образования в системе требований ФГОС нового поколения. Формирование УУД обучающихся».

Август

Выработка алгоритма требований к образовательной программе.

«Организация деятельности и функциони­рование методической службы в условиях модернизации образования, совершенствова­ние форм организации учебной деятельности как условие достижения требований ФГОС нового поколения».

Сентябрь

Определены цель и задачи работы методической службы Гатчинского муниципального района на 2012-2013 учебный год.

«Осуществление методического сопровожде­ния работы инновационных ОУ по переходу на стандарты основного общего образования».

Октябрь

Рассмотрен и утвержден план работы с образовательными учреждениями, работающими в режиме апробации ФГОС – 2.

«Современные учебно – методические комплекты для основной школы в оснащении ФГОС второго поколения»

Ноябрь

Аналитическая справка

Заседание рабочей группы по проблеме «Вве­дение ФГОС основного общего образования»

Организационное заседание.

Создание рабочей группы по разработке, формированию основной образовательной программы основного общего образования общеобразовательного учреждения в свете требований ФГОС.

Сентябрь

Определен списочный состав рабочей группы из 16 образовательных учреждений.

Сформированы три проблемные группы. Выработаны технические задания.

Заседание проблемной группы №1:«Система оценки планируемых результатов в ООП ООО»

Октябрь

Начато формирование  банка  комплексных работ для  оценки планируемых результатов в ООП школы  II ступени.

Заседание проблемной группы №2:«Дости­жение метапредметных результатов образования в условиях введения ФГОС ООО»

Скомпонованы методические рекомендации по отслеживанию метапредметных достижений.

Заседание проблемной группы №3:«Норма­тивная и правовая документация ОУ при пере­ходе на ФГОС ООО»

Подготовлен сигнальный блок документов для образовательного учреждения.

Практическая работа по созданию модельного варианта образовательной программы ООО.

Декабрь

Разработан проект модельного варианта модельного варианта образовательной программы ООО.

Заседание рабочей группы по проблеме «Вве­дение ФГОС начального общего образования»

Заседания РМО«Новые требования к организации методической работы профессионального объединения учителей начальных классов в условиях реализации новых образовательных стандартов»

Сентябрь

Даны рекомендации руководителям школьных методических объединений по организации работы в ОУ.

Заседания РМО"Требования к современному учителю согласно ФГОС нового поколения. Портфо­лио учителя как подтверждение его профессио­нально - педагогической компетентности"

Октябрь

Рассмотрены критерии оценки профессиональной компетентности учителя начальных классов согласно современным требованиям. Разработаны универсальные диагностические методики оценки успешности учителя.

Работа в районных методических объединениях

Цель:создание единого информационного поля для всех профессиональных категорий педагогических кадров по вопросам введения ФГОС – 2  в образовательный процесс школ ГМР

I.Заседания

Заседание РМО «Реализация ФГОСов  второго поколения в новых УМК». Встреча с автором УМК «Forward». (Учителя английского языка)

Февраль

1. Проработаны нормативные и правовые документы федерального, регионального и муниципального уровня.

2. Даны методические рекомендации по написанию рабочих программ. Определены требования к формированию приложения «Календарно – тематическое планирование».

3. Даны сравнительные характеристики учебно – методических комплектов, используемых в практике, отвечающих всем современным требованиям согласно ФГОС -2.

4.  Оформлены рекомендации по применению современных педагогических технологий, обеспечивающих освоение универсальных учебных действий.

5. Положено начало формированию банков контрольно – педагогических измерений.

Заседание РМО«Содержание коррекционной работы с учетом  федеральных государственных требований» (Учителя-логопеды, учителя-дефектологи).

Март

Заседание РМО«Библиотека – центр воспитательной работы» (Библиотекари ОУ) (Библиотекари)

Март

 Заседание РМО «Реализация содержания образовательной области «Коммуникация» по ФГТ» (Воспитатели ДОУ).

Апрель

 Заседание РМО «Развитие познавательного интереса у дошкольников через организацию работы в уголке природы (старшие группы) по ФГТ» (Воспитатели ДОУ).

Апрель

Заседание РМО«Совместная деятельность детей и родителей по рисованию «Нетрадиционная техника» (Воспитатели ДОУ).

Апрель

Заседание РМО«Реализация содержания образовательной области по ФГТ «Познание» (Воспитатели ДОУ).

Апрель

 Заседание РМО «Реализация содержания образовательной области «Кругозор» по ФГТ» (Воспитатели ДОУ).

Апрель

Заседание РМО«Новые технологии обучения в МБДОУ на стадии перехода к ФГТ» (Воспитатели ДОУ).

Апрель

6. В формате требований ФГОС – 2,  комплектуется инструментарий по отслеживанию уровня обученности школьников:

* предметных

* метапредметных

* личностного развития ученика.

7. Запущен процесс подготовки обучающихся I,  II ступеней образования к написанию итоговой комплексной работы по оценке сформированности учебной компетентности.

Заседание РМО«Вопросы обучения биологии в ус­ловиях введения ФГОС второго поколения» (Учителя биологии)

Октябрь

Заседание РМО«Методика преподавания музыки в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования». Куратор: Н. П. Столова, старший методист ЛОИРО (Учителя музыки).

Октябрь

Заседание РМО«Формирование УУД на уроках истории и во внеурочной деятельности на основе  системно - деятельностного подхода» (Учителя истории) 

Ноябрь

Заседание РМО«Потребность в учебниках по ФГОС  2009 года для 3-6 классов; по ГОС 2004 года для 5-11 классов» (Библиотекари ОУ).

Ноябрь

Заседание РМО  «Планирование воспитательно – образовательного процесса согласно требованиям ФГТ». Интегративное занятие (Воспитатели ДОУ).

Ноябрь

Заседание РМО«Особенности планирования работы с  учетом ФГТ. Планирование образовательной и внеучебной деятельности с дошкольниками в режиме дня» (Воспитатели)

Ноябрь

Заседание РМО«Модернизация школьной библиотеки как ключевое звено инновационных процессов образования» (Библиотекари ОУ).

Декабрь

Заседание РМО  Проблемы обучения математике в основной школе в контексте введения ФГОС второго поколения» (Учителя математики).

Декабрь

Заседание РМО«Требования ФГТ  к художественно – эстетическому развитию детей» (Воспитатели ДОУ).

Декабрь

Работа с молодыми руководителями:  «Современное планирование деятельности ДОУ в соответствии с федеральными государственными требования ».

Декабрь

Заседание РМО"Корректировка рабочих про­грамм по информатике в соответствии с требо­ваниями Федерального Государственного Обра­зовательного Стандарта ООО по аспекту форми­рования и развития универсальных учебных действий" (Учителя информатики)

Декабрь

Заседание РМО«Содержание и организация образовательного процесса предметной области «Технология» в условиях перехода на ФГОС но­вого поколения. Рабочие программы» (Учителя технологии)

Декабрь

Заседание РМО«Корректировка рабочих программ по химии в соответствии с ФГОС второго поколения» (Учителя химии)

Декабрь

II. Семинары

Семинар-практикум"Моделирование образовательного процесса в период перехода на стандарты нового поколения". Т. В. Рогозина, ЛОИРО (Заместители директоров по УВР)

Февраль

Решались задачи:

1. Показать на практике методологию современного урока в контексте требований ФГОС второго поколения.

Семинар«Переход на новые ФГОСы. ИОС «Сферы», УМК Е. А. Бунимовича «Математика 5, 6, 7 классы» (Учителя математики)

Март

2. Показать на практике приёмы формирования универсальных учебных действий.

3. Проводить оперативную корректировку действий учителя в нестандартных ситуациях урока.

4. Составлять перспективное планирование дальнейших действий на основе полученных результатов «диагностических мероприятий (экспресс – анализа, педагогического мониторинга)».

5. Формировать рекомендации по отслеживанию метапредметных достижений.

6. Проводить грамотный самоанализ своей педагогической деятельности в формате требований ФГОС – 2.

7. Транслировать лучшие педагогические наработки по внедрению ФГОС – 2 в образовательный процесс.

Семинар-практикум.  «Современные педагогические технологии в условиях введения ФГОС» (Учителя словесники)

Март

Семинар-практикум.  «Формирование УУД на уроках русского языка и литературы» (Учителя словесности)

Ноябрь

Семинар-практикум. «Применение инновационных технологий для реализации творческих способностей и формирования потребностей в самообразовании учащихся младших классов в свете требований ФГОС-2» (Учителя начальной школы).

Ноябрь

Семинар-практикум.  «Усиление математического образования средствами кружковой работы. «Наглядная геометрия». 1 класс» (Учителя начальной школы).

Ноябрь

Семинар-практикум. «Формирование УУД» (Учителя начальной школы).

Ноябрь

Семинар-практикум. Внеурочная деятельность учащихся в условиях переход на ФГОС II «Занятость учащихся во внеурочной деятельности» (Учителя начальной школы).

Ноябрь

Семинар «Переход на ФГОС ООО. УМК Козлова С.А.: преемственность обучения математике в начальной и основной школе» (Учителя математики)

Ноябрь

Семинар«Учебно-методическое обеспечение «Введение в географию» 5 класс» (по стандартам ФГОС) (Учителя географии)

Декабрь

Семинар «Вопросы формирования метапредметных умений и диагностики учебных достижений, учащихся в обучении химии» (Учителя химии)

Декабрь

Семинар-практикум «Проектирование урока биологии в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения» (Учителя биологии)

Декабрь