Submitted by Анастасия Николаевна Богатырёва on Wed, 25/04/2012 - 15:20
5 класс.
Раздел: «Компьютер для начинающих».
Тема урока: «Как устроен компьютер».
Цели и задачи урока:
1. Продолжить изучение устройств компьютера, помочь учащимся усвоить основные и дополнительные устройства компьютера, знать основные характеристики устройств, знать почему устройства называют основными и почему дополнительными.
2. Воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.
3. Формировать представления о требованиях безопасности и гигиены при работе с компьютером.
4. Развитие познавательных интересов, навыков работы с мышью и клавиатурой, самоконтроля, умения конспектировать.
Тип урока: урок формирования умений и навыков.
Оборудование: доска, компьютер, компьютерная презентация, карточки для самостоятельной работы, устройства в оригинале: материнская плата, процессор, винчестер, дисковод, оперативная память, принтер, монитор, мышь, колонки, клавиатура.
Список литературы:
· Информатика: учебник 5 класс / Л. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
· Новейшая энциклопедия персонального компьютера/ В. Леонтьев. – М.: - «ОЛМА-ПРЕСС ОБРАЗОВАНИЕ»,2005.
· http://eruditus.name-Готовимся к зачётам и экзаменам. Информатика.
План урока:
1.Оргмомент (2 мин.).
2. Повторение сформированных умений и навыков (5 мин.).
3. Проведение проверочных упражнений (4 мин.).
4. Ознакомление с новыми умениями (10 мин.).
5. Упражнения на освоение умений (5 мин).
6. Упражнения на закрепление умений (7 мин.).
7. Тренировочные упражнения по инструкции на закрепление навыков (8 мин.).
8. Задание на дом. Итог урока. (4 мин.)
Ход урока: I. Орг. момент.
Приветствие, проверка присутствующих. Запись темы урока в тетрадь и сообщение целей урока.
II.Повторение сформированных умений и навыков.
На прошлом уроке мы познакомились с некоторыми основными устройствами компьютера. Какие устройства являются основными? (Все основные устройства находятся внутри системного блока). Давайте вспомним, что мы уже знаем об устройстве компьютера. Презентация “Устройства ПК” (основные устройства показаны без определений, определения появляются для проверки, слайд 2 - слайд 6)
III.Проведение проверочных упражнений.
Раздать карточки с определениями, без названий устройств. Ребятам показываются устройства в оригинале (материнская память, процессор, винчестер, оперативная память, дисковод), они находят карточку с нужным определением, вписывают название устройства.
______________________- это основная плата, на которую крепятся основные устройства персонального компьютера
__________________-устройство, которое обрабатывает информацию и управляет работой компьютера.
______________________________— временная память, т. е данные хранятся в ней во время работы компьютера, до его выключения.
______________________________- предназначен для постоянного хранения информации, используемой при работе с ЭВМ.
_____________________________ в нём находятся запоминающие и управляющие устройства.
_______________________ – устройство для просмотра лазерных дисков.
После выполнения задания карточки собираются. IV.Ознакомление с новыми умениями.
На этом уроке мы продолжим изучение устройства компьютера и познакомимся с теми устройствами, которые подключаются к компьютеру с внешней стороныи без которых компьютер не может работать нормально.
Внешние устройства ПК(периферийные устройства) – важнейшая составная часть любого вычислительного комплекса.
Внешние устройства подключаются к системному блоку компьютера через специальные разъемы на задней стенке компьютера – порты ввода-вывода.
Продолжается показ презентации, учащиеся делают записи в тетради.
Монитор- устройство для вывода информации на экран;
Колонки – устройство вывода звуковой информации;
Принтер – устройство для вывода текстовой и графической информации на бумагу.
Клавиатура- основное устройство ввода информации в компьютер;
Сканер – устройство для ввода в компьютер графической и текстовой информации;
Мышь – с ней удобно и комфортно работать на компьютере.
Модем – устройство для передачи информации по телефонным сетям;
V. Упражнение на освоение умений. Ребятам показываются устройство в оригинале (монитор, колонки, принтер, клавиатуру, сканер, мышь, модем). Они называют и дают определение, уточняя, для чего используется данное устройство: для ввода или вывода информации. Затем подключают устройство к компьютеру.
VI. Упражнение на закрепление умений. Ребята, а сейчас отгадаем кроссворд (презентация 2).
Все устали, поэтому, давайте, немного отдохнём.
Физминутка. Встали, протянули руки вверх, повернулись направо, повернулись налево, присели, встряхнули руки и ноги. Посмотрели глазами вверх, влево, вправо, вниз, посмотрели на руки и на доску, сели.
Повторение правил ТБ в компьютерном классе.
Произнесём чётко, внятно основные термины, которые мы прошли на сегодняшнем занятии: принтер, сканер, монитор, модем, клавиатура, колонки, мышь (называют по одному).
VII. Тренировочные упражнения по инструкции на закрепление навыков. А теперь давайте закрепим навыки работы с клавиатурой.
Практическая работа на ПК в программе Блокнот.
Повторение правил ТБ в компьютерном классе.
Практическое задание (раздаётся каждому ученику).
“Закрепление навыков работы с клавиатурой”
Открыть программу БЛОКНОТ: Пуск – Программы – Стандартные – Блокнот.
Ввести текст:
Вот компьютер наш стоит.
Из чего ж он состоит?
Клавиш ряд – КЛАВИАТУРА,
МОНИТОР – экран тут есть;
МЫШКА хвостиком вильнула –
Может, хочет внутрь залезть?
А вот это ПРИНТЕР, братцы.
Тут нам надо разобраться:
Для чего же этот ящик?
Он в себя бумагу втащит,
И сейчас же буквы, точки,
Запятые – строчка к строчке –
Напечатает в момент!
Очень нужный инструмент!
Задание:
· Изменить параметры шрифта: тип BookmanOldStyle, размер 20, жирный курсив.
Выделить последние три строчки, скопировать их в начало текста
В конце текста напечатать свою фамилию и имя.
Сохранить документ в папке Мои документы под именем Устройства.
VIII. Итог занятия. Задания на дом:
На сегодняшнем занятии мы изучили внешние устройства компьютера. Компьютер может вполне без них обойтись, но для людей эти устройства просто необходимы.
Пока вы делали практическую работу на компьютере, я проверила ваши карточки. (Подводятся итоги, выставляются оценки).
Запишите задание на дом: Читать записи в тетради. Выучить термины. Подготовиться к диктанту терминов. Учебник §2,1
